Mavzu: Oilaning ijtimoiy maqomi

Mavzu: Oilaning ijtimoiy maqomi

MAVZU: Oilaning ijtimoiy maqomi

• 
  MAVZU: Oilaning ijtimoiy maqomi
  

1. Эгамбердиева Н.М. Ижтимоий педагогика. – Т.: А.Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий кутубхонаси нашриёти, 2009.

• 
  1. Эгамбердиева Н.М. Ижтимоий педагогика. – Т.: А.Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий кутубхонаси нашриёти, 2009.
  
• 
  2. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М.: Академия, 2003.
  
• 
  3. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. – М.: Академия, 2003.
  

O’zbekcha	inglizcha
Oila	Family
Ota-ona	Parents
Oilaning ijtimoiy maqomi	Social status of the family
Oilaning turlari	Types of family
Oila a’zolari	Family members
Yetimlik	Orphanage
Ijtimoiy yordam	Social assistance
Asrab olish	Adoption
Oilaning ijtimoiy-madaniy darajasi	Social - cultural level of the family
Oilaning vazifalari	Family problems

1. Mavzu rejasidagi masalalarni konspektlashtirish – 0,5 ball;

• 
  1. Mavzu rejasidagi masalalarni konspektlashtirish – 0,5 ball;
  
• 
  2. Blis-so’rov savollariga javob berish va munozaralarda ishtirok etish – 0,5 ball;
  
• 
  3. Kichik guruhlarda ishlash – 1 ball.
  
• 
  Jami: 2 ball.
  
• 
  

• 
   “Oila bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Vasiylik va homiylik. Ota-ona qaramog’ida bo’lmagan bolalar bilan ijtimoiy-pedagogik ish yuritish” mavzusiga doir blis-so’rov savollari
  
• 
  
  • 
    Ijtimoiy-pedagogik nuqtai nazardan oilani qanday turlarga ajratish mumkin?
    
  • 
    Oilaning ijtimoiy maqomi deganda nimani tushunasiz?
    
  • 
    Ijtimoiy pedagog oila bilan ish yuritishda qanday rollarni bajaradi?
    
  • 
    “Yetim” va “ijtimoiy yetim” tushunchalarini qanday farqlash mumkin?
    
  • 
    Yetimlikning kelib chiqish sabablariga nimalar kiradi?
    
  • 
    Ota-ona qaramog’isiz qolgan bolalarga kimlar kiradi?
    
  • 
    Vasiylik va homiylik tushunchalarining qanday farqi bor?
    
  • 
    Farzandlikka olgan oila bilan ijtimoiy-pedagogik ish yurititshning maqsadi nimadan iborat?
    
  • 
    Farzandlikka olgan oila bilan boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat bosqichlarini sanab bering.
    
  • 
    Mehribonlik uylarining asosiy vazifalariga nimalar kiradi?
    

1. Ijtimoiy-pedagogik nuqtai-nazardan oilalarni to’rtta turga kiritish mumkin: tinch, baxtli oilalar; xatar guruhi oillari; notinch oilalar, asosial oilalar.

• 
  1. Ijtimoiy-pedagogik nuqtai-nazardan oilalarni to’rtta turga kiritish mumkin: tinch, baxtli oilalar; xatar guruhi oillari; notinch oilalar, asosial oilalar.
  
• 
  2. Oilaning to’rtta ijtimoiy maqomi mavjud: ijtimoiy-iqtisodiy; psixologik, ijtimoiy-madaniy; vaziyatli-rolli.
  
• 
  3. Ijtimoiy pedagog oila bilan ish yuritishda uchta asosiy rolni bajaradi: maslahatchi, metodist, himoyachi.
  
• 
  4. Yetim bolalar – bu 18 yoshgacha ota-onasining biri yoki ikkalasi ham vafot etgan bolalardir. Ijtimoiy yetim bolalar esa biologik ota-onalari bor, biroq turli sabablarga ko’ra ularning tarbiyasi bilan shug’ullanmaydigan bolalardir.
  
• 
  5. Yetimlikning kelib chiqishining uchta asosiy sababi mavjud: 1) ota-onalarning o’z voyaga yetmagan bolasidan voz kechishi; 2) ota-onalik huquqidan mahrum etilish; turli sabablarga ko’ra ota-onalarning vafot etishi.
  
• 
  6. Ota-ona qaramog’isiz qolgan bolalarga ota-onasi vafot etgan; ota-onalik huquqidan mahrun etilganlar; bedarak yo’qolgan; ota-onasi muomalaga layoqatsiz; ota-onasi axloq tuzatish muassasalarida jazo o’tayotgan; ota-onasi jinoyat sodir etib, xibsda bo’lganlar; ota-onaning bola tarbiyasdan voz kechishi.
  
• 
  7. Vasiylik – yetim bolalarga ular voyaga yetgunga qadar g’amxurlik qilish, ya’ni ma’naviy otalik. Homiylik – biror kimsani manfaatlari va huquqlarini himoya qilish, mazkur vazifa zimmasiga yuklatilgan shaxs yoki tashkilot.
  
• 
  8. Farzandlikka olgan oila bilan ijtimoiy-pedagogik ish yuritishning asosiy maqsadi bolaning oila muhitiga muvaffaqiyatli moslashuvini ta’minlash hamda oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini oshirishdan iborat.
  
• 
  9. Farzandlikka olgan oila bilan ijtimoiy-pedagogik ish olti bosqichda amalga oshiriladi: 1) oilani qidirish; 2) ota-onalarni o’rganish; 3) oilaga tashrif buyurish;4) oila muhitini o’rganish; 5) ta’limiy-ma’rifiy faoliyat; 6) yuqori darajadagi ma’rifiy savodxonlik.
  
• 
  10. Mehribonlik uylarining asosiy vazifalariga bola uchun qulay sharoit yaratish; salomatligini asrash; moslashuvni ta’minlash; huquqiy himoyalash; ta’lim olishini ta’minlash; ma’naviy-axloqiy tarbiyalash; hayotiy maqsadlarni shakllantirish va o’z-o’zini rivojlantirishga yo’naltirish.
  

•