I. Fanning mazmuni Fanni o‘qitishdan maqsad-bo‘lajak o‘qituvchilarni zamonaviy pedagogika fanlarining nazariy va tarixiy asoslariga doir bilimlar bilan qurollantirish. Ilmiy-nazariy asoslari, pedagogika nazariyasi tushunchasi, uning kategoriya va tamoyillari, o‘kuv jarayonini tashkil etishning metod va shakllariga qo‘yilgan zamonaviy talablar, ta’lim oluvchilar shaxsi omillari, uning shakllanish tarakkiyoti, yagona o‘quv-tarbiya jarayonini tashkil etish va amalga oshirish, tarbiya jarayonining qonuniyatlari va tamoyillarini amaliyotda tatbiq etish ko‘nikmasini hosil kilishdan iborat.
Fanning vazifasi - pedagogik qonuniyatlar hamda tamoyillarga asoslangan holda o‘kuv-tarbiya ishlarini o‘tkazish, ta’limni tashkil etishning asosiy shakllarini amaliyotda qo‘llash. pedagogik vaziyatlarni, ta’lim va tarbiya natijaparini taxlil etish, o‘quvchilar jamoalarini o‘rganish, ta’limda orkada kolish sabablarini aniklash, pedagogika tarixi kishilik jamiyatining taraqqiyot tarixi va hayotdagi o‘rni va ahamiyatini ochib berish.
Pedagoglik kasbining jamiyat taraqqiyotida tutgan o‘rni. O‘qituvchi kasbi haqida tushuncha. O‘qituvchilik kasbining o‘ziga xosligi va uning insonparvarlik xususiyati. O‘qituvchilik kasbining insonparvarlik yo‘nalishi. O‘qituvchilik kasbi qadriyatlari. O‘qituvchining kasbiy va shaxsiy sifatlarini rivojlantirish. Professional va shaxsiy o‘zini o‘zi belgilash, shakllanishida o‘z-o‘zini takomillashtirish va o‘z-o‘zini rivojlantirish. Professional va shaxsiy sifat komponentlari.
Pedagogik faoliyatning kasbiy huquqiy asoslari Pedagogik faoliyatning normativ-huquqiy asosi. O‘zbekistonda ta’lim siyosati va ta’limni modernizatsiya qilishning asosiy yo‘nalishlari. Ta’limdagi innovatsion jarayonlar. Ta’lim sohasidagi kasblar rivojlanishining prognozlari.Yangi tahrirdagi «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonundagi o‘zgarishlar. “Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonunning mazmun mohiyati va undan kelib chiqadigan vazifalar.
Kredit-modul tizimi asosida ta’lim jarayonlarini tashkil etish. Kredit modul tizimi haqida tushuncha. Kredit-modul tizimiga oid tushunchalari ta’rifi. Kredit-modul tizimi tamoyillari: ta’limda shaffoflikka erishish, ta’limda talabalarning moslashuvchanligini va mobilligini rivojlantirish. Talabaga yo‘naltirilgan ta’limni tashkil etish. Kredit-modul tizimida nazoratlarni hisoblash.
Umumta’lim maktablarida tashkil etiladgan o‘quv va pedagogik amaliyotga tayyorlash. Ta’lim jarayonida nazariya va amaliyot birligi. O‘quv va pedagogik amaliyotini tashkil etish maqsadi va vazifalari. 4+2 dasturi asosida o‘quv va pedagogik amaliyotini tashkil etish shakllari. O‘quv jarayonining meyoriy hujjatlarini o‘rganish va tahlil qilish. O‘quv va pedagogik amaliyotini tashkil etishning mutaxassislik fanlarini o‘rganishdagi ahamiyati.
Zamonaviy dars va unga qo‘yiladigan talablar. Dars rivojlanishining asosiy tendensiyalari. Zamonaviy darslar quyidagi talablar. O‘quvchining bilish faoliyati, o‘qituvchi faoliyati, pedagogik texnologiyalar, sub’ekt, ta’lim jarayoni, bilish imkoniyatlari, o‘quv vaziyati, didaktik yondashuvlar, psixologik yondashuv, psixologik-pedagogik xususiyatlar.
