"Tasdiqlayman" Ishlab chiqarish ta’limi bo’yicha

“Tasdiqlayman”
Ishlab chiqarish ta’limi bo’yicha
Director o’rinbosari
_________ M.S.Xushvaqtov
“____”____ ____ 2023_ yil.

Guruh	203
Sana

O’quvamaliyotmashg’ulotiningo’qitishtexnologiyasi
37-38--Mavzu: Smart texnikalat
O’quvmashg’ulotiningo’qitishtexnologiyasimodeli

Vakt: 80 minut	Ta’limoluvchilarsoni: amaliy
O’quvmashg’ulotiningshaklivaqti			Amaliy: vaamaliyoti
Mashg’ulotirejasi, / tuzilishi	1. SMART nima 2. “SMART” atamasi
O’quvmashg’ulotimaqsadi: . “SMART” atamasi dastlab 1954 yilda olim, iqtisodchi, publitsist, pedagog Piter Ferdinand Druker tomonidan kiritilgan, 1965 yilda Paul J Meyer, 1981 yili esa George T. Doran o‘z ilmiy ishlarida qo‘llagan
O’qlitishnatijasi	Ushbu mavzuni uzlashtirish natijasida O’quvchida shakllanadigan bilim, kunikma yoki kompetenstiyalarga ega bo’lish.
Pedagogikvazifalar: S - aniq, muhim, oddiy M - o'lchovli, mazmunli, boshqarish mumkin A - erishish mumkin bo'lgan, bajariladigan, mos, mos keladigan R - tegishli, mukofot, aniq, natijalarga yo'naltirilgan	Uquv faoliyat natijalari: S - aniq, muhim, oddiy M - o'lchovli, mazmunli, boshqarish mumkin A - erishish mumkin bo'lgan, bajariladigan, mos, mos keladigan R - tegishli, mukofot, aniq, natijalarga yo'naltirilgan
O’qitishusullari.	Tushuntirish, kursatish, yuriknomaberish, mashqvaboshqalar
O’qitish vositalari.	Iuriklitexnologik xarita, kerakli jixoz va asboblar, kurgazmali qurollar, proektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqala
O’quv faoliyatinitashkiletishshakli.	Ommaviy, jamoaviy, guruxli, juftlikda, yakka ta tibda.
O’qitish sharoiti	Jixozlangan ustaxona.
Qaytaalokaningusulvavositalari.	Nazorat, bajarilganishlarnitekshirish, ogzakisavol — javob, xisobot, vaboshkalar.

O’quvamaliyotmashg’ulotiningtexnologikxaritasi

Ishbosqichlari Vavaqti	Faoliyatmazmuni
	O’qituvchi	Ta’limoluvchi
1 -bosqich. O’quv mashg’ulotgakirish (5...daq)	Tashkiliyqism: 1. Ta’limoluvchilarningdavomatinitekshiradi. 2.Ta’lim oluvchilarning mashg’ulotgatayyorgarligininazoratqiladi, 3.Amaliymashg’ulotnomi, rejasi, maksadvakutilayotgannatijalarbilantanishtiradi. 4.Amaliymashg’ulotningbaxolashmezonlaribilantanishtiradi. 5.Xavfsizliktexnikasiqoidalarigaamalqilishnieslatadi.	Mashg’ulotga tayyorgarlikkuradilar. Amaliyotgaxavfsizliktexnikasi, sanitariyavagigienatalablarigarioyakilganxoldamaxsuskiyimdakeladi, Xavfsizliktexnikasijurnaligaimzokuyadilar, Tinglaydila
2-boskich. Asosiy65 dal)	Kirishyuriknomasi (50 dal). O’quvchilarbiliminifaollashtirish: 1.Tezkor-surov:savol-javob, aqliy xujum orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi O’quv materia lbayoni: O’quv amaliyoti mavzusi bUyicha umumiy ma’lumot beradi, ishjarayonini tushuntiradi; Joriy yuriknoma(80dal).YangiO’qu vmaterial buyicha amaliy mashq bajarish. 3.Ta’lim oluvchilarni ishjoylariga taqsimlab amaliy ishyuzasidan yuriqnoma litexnologik xarita (-ilova) xamda mustakilishbajarishuchunxom-ashyotarkatadivakursatmalarberadi. Mustakil ishlarni bajarilishini maksadliaylanishvaktidanazoratkiladivaishjarayonida O’quvchilar tomonidan kuyganxatolarnikursatadi. Yakuniy yuriknoma (15 dal): Mashg’ulot tugaganidan sung ish joylarini talab darajasiga keltiradi, tayyorlangan maxsulotni kab l kiladi,	Savollargajavobberadi. Tinglaydilar, chizadilar, yoziboladilar. Ta’limoluvchilaruzishjoylarigaturadilar, mashg’ulotraxbarikursatmalarivayUrikli texnologikxaritagarioyakilganxoldabajaradilar. Xatolarnitugirlaydilar. Foydalanilganjixozlarnimashg’ulotraxbarigatopshiradilar. Ishjoyinitozalaydilar. O’tilgan maruza matnini kansbek qiladi va kiyingi darsga tayyorlanib keladi.