To’kiladigan jismlar xaqida tushunchaga ega bo’ladi, to’kiladigan jismlarni hajmini biladi, to’kiladigan jismlarning hajmini o’lchay oladi. O’lchov asboblarini bilib oladi, o’lchash usullarini o’rganadi, tabiat narsa va predmetlarga o’z munosabatini bildiradi.
Og’irlikni o’lchaydigan va tarozi haqida ma’limotga ega bo’lish. Bolalarda faoliyat jarayonida sezgi, idrok, tafakkur faollashadi va kuzatish va xulosa qilishni o’rganish.
Mening bilimdonlarim rasmdagi nima narsa ? (Bolalar jo’r ovozda shaker deydilar) Keyingi rasmni ko’rsa (Bolalar tarozi deydilar) Qarang aziz bolajon, shakarni qanchaligin qanday bilay qaqajon ? (Hammalari birgalikda tarozida o’lchab deydilar) tarozida nelar bor aytib bergin Saidjon (Saidjon: deydi - «ikki pallasi bordur sotuvchiga dastyordur» deydi) tarbiyachi bolajonlarga «Tarozini boshi har bir ishining boshi» deb aytadi (Bolalar bu momolar o’giti deydi bilag’on bolalar)
