. Yurtimizda hukmronlik qilgan quyidagi qaysi davlat davrida ilm-ma’rifatning rivoji uchun sharoit yuzaga keldi

164.Germaniyada qaysi ta’lim tizimi muhim bosqich hisoblanadi? Maktabgacha tarbiya
165.Germaniyada necha foiz bolalar ta’lim bosqichni tugatib asosiy maktabga o`tadi? Deyarli 30 foiz bola 1-bosqichni tugatgandan keyin asosiy maktabga o‘tadi. 9 yoki 10 yillik o‘qish tugatilgandan keyin kasbiy tayyorgarlikka o‘tiladi (va 18 yilga qadar parallel ravishda bilim yurtida o‘qiydi). ... Real bilim yurti asosiy maktab va yuqori bosqich maktabi o‘rtasida turadi.
166.Filandiyada eng katta maktabda necha nafar o`quvchi o`iydi? Finlyandiyadagi eng yirik maktabda 960 nafar o‘quvchi ta'lim oladi. Eng kichigida esa - 11 nafar
167.Filandiya maktablarida bolalarni tabaqaga ajratish mumkinmi? mamlakat ta’lim tizimida 1970 yillardagi islohotning asosiy o‘ziga xosliklaridan biri maktablarni «kuchli» va «oddiy»lariga ajratishdan voz kechib, hamma uchun bir xil umumta’lim maktablarining joriy etilishi edi. Jahon banki ham bolalarni (qobiliyatlari va qiziqishlariga ko‘ra) erta ajratishdan voz kechish Finlyandiya maktab ta’limining asosiy xususiyatlaridan biri ekanini qayd etib o‘tgan
168.Fransiyada ta’lim to`g`risidagi qonun qachon qabul qilingan? J dastlab 1955 yilda qabul qilini
2004 yil 15 martda yangi ―Ta‘lim to‘g‘risida‖gi qonun qabul qilindi.
169.Hindiston maktablari nechta bosqichli bo`ladi? J 3 1-8 sinfgacha – boshlang’ich, 8-10-sinfgacha yuqori sinflar va 11-12-sinfgacha bitiruvchi sinflar
170.Hindiston maktablarida necha soat dars o`tiladi? 1000 soat dars va 200 soat mustaqil o’qish mo’ljallangan, bir akademik soat esa 45 minutlik belgilangan
171.Yaponiyada ta’lim to`g`risidagi qonun qachon qabul qilingan? 1872 
172.Yaponiyada nechta Universitet tashkil etilgan?