1-dars Fan: Matematika Sinf: Sana



Yüklə 0,85 Mb.
səhifə205/435
tarix02.01.2022
ölçüsü0,85 Mb.
#38169
1   ...   201   202   203   204   205   206   207   208   ...   435
1-sinf Matematika konspekt to`liq

Metod

Vaqt

1-bosqich. Tashkiliy qism

O'quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.

Savol-javob

2 minut

2-bosqich. Ehtiyojlarni (refleksiya) aniqlash

o'rganilgan materiallarni takrorlash, soda matematik amallarni bajarish.

Suhbat

3 minut

3-bosqich. Yangi mavzu bayoni

Mavzuga oid matematik amallarni bajarish

Dam olish daqiqasini o'tkazish



Suhbat, tushuntirish, muammoli izlanish

20 minut

4-bosqich.Yangi mavzuni mustahkamlash

Interfaol usullardan foydalanish.Multmediyadan foydalangan holda darsni mustahkamlash

O'yin

15 minut

5-bosqich. Baholash

Darsdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi.




3 minut

6-bosqich. Uygavazifa

Darslikdagi uyga vazifa ekanligi aytiladi, ularni yechish bo'yicha ko'rsatmalar beriladi.

Tushunti­rish

2 minut

Darsning maqsadi.:

1) `quvchilarning 10 ichida qo`shish va ayirish ko`nikmalarini mustahkamlash,noma`lum kamayuvchini topish haqida tushuncha berish.

.2) O`quvchilarga dars berish orqali har bir matematik muammoni ahillik, birodarli va hamjihatlik bilan hal etishi zarurligini uqtirish;

3) O‘quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni rivojlantirish, o`quvchilar faollaigini oshirish..

Dars turi: Aralash

Dars metodlar: Suhbat, savol-javob, mustaqil ish, didaktik o`yin

Dars jihozlari: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga doir plakatlar, AKT

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism:

O`quvchilarning darsga tayyorgarligini ta`minlash

O`quvchilarning diqqatini darsga jalb etish.

II.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Uyga berilgan vazifa parta oralab tekshirib chiqiladi. O`quvchilarning qo`l motorikasining shakllanishi o`rganiladi.Partada o`tirish qoidalari, ruchkalarni to`g`ri ushlash qoidalari takrorlanadi.To`g`ri va chiroyli yozgan o`quvchilarning daftarlari namuna qilib ko`rsatiladi.O`rganilgan mavzular yuzasidan qisqa takrorlash o`tkaziladi.”Sonlar tarkibini tol`dir” trenajyori bajartiriladi..

III.Yangi mavzu bayoni:

So`ng yangi mavzu o`qituvchi tomonidan e`lon qilinadi.

O`quvchilar bilan ayirish hadlari eslatiladiva takrorlanadi.So`ng noma`lum kamayuvchini topish haqida tushuncha beriladi.

Do`konga yashikda olma keltirildi. Olmalarning 8 kg sotildi. Yashikda 2 kg olma qoldi. Dastlab qancha olma keltirilagn?

Bizga bu masalada kamayuvchi noma`lum. Kamayuvchini topish uchun ayirmaga ayriluvchini qo`shish kerak. Demak 8 ayirma ga 2 ni ayriluvcini qo`shamiz. 8+2=10 kg olma keltirilgan.

1-misoldagi jadval asosida mavzu yana bir bor tushuntiriladi.

4+6=10 4+5=9 2+8=10 4+4=8 2+5=7 3+3=6 5+0=5

Dam olish daqiqasi o`tkaziladi.

IV. Mustahkamlash.

Yangi mavzuni mustahkamlash uchun o`quvchilar bilan darslikdagi rasmlar asosida ishlar olib boriladi.Darslikning 72-sahifasida berilgan misollar ishlanadi.

2-misoldagi bo`sh kataklar to`ldirtiriladi.

9-4=5 8-6=2 7-3=4 9-6=3 8-5=3 9-5=4

3-masala doskada va daftarda bajartiriladi.

Bor edi- ? ta

Olindi- 2 ta

Qoldi- 4 ta

Javob: 2+4=6 ta olma bor edi.

4-misol og`zaki bajariladi.

7+2=9 2+5=7 8-4=4 9-5=4 9-3=6 6+4=10 9+1=10 7+3=10

5-misol o`yin tarzida og`zaki bajartiriladi.

So`ng “Matematika daftari” bilan ham ishlanadi. Dastlab o`qituvchi tomonidan berilgan topshiriqlar doskada tushuntiriladi. So`ng o`quvhilar tomonidan bajartiriladi. O`quvchilarga amaliy yordam ham berib boriladi.

V. O`quvchilarni baholash.

Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash:

Uyga vazifa matematika daftaridagi topshiriqlarni bajarib kelish topshiriladi.Dars yakunlandi.

“Ko`rib chiqildi va tasdiqlandi” O`TIBDO`: ________ Sana ___________


70-dars



Yüklə 0,85 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   201   202   203   204   205   206   207   208   ...   435




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin