1. Extimollar nazariyasi va matematik statistika tarixi. Misolning metodik yechimini keltiring

3. Masalani metodik yechimini yoriting
Dioganallari 24 sm va 18 sm bo’lgan rombning yuzini toping

4. Differensial geometriya tarixi haqida.

5. Nasriddin Al-Tusiyning ijodidan matematika darslarida foydalanish

O’qituvchi: M.Sobirova
Kafedra mudiri: M.Sobirova
3-kurs Matematika va informatika ta’lim yo’nalishi (2-OT sirtqi) uchun
Matematika o’qitish metodikasi fanidan oraliq nazorat ishi
№34
1. Matematika o‘qitishining ilmiy usullari: umumlashtirish va xususiylashtirish
2. Misolning metodik yechimini keltiring.

y=-2x²+5x-3 funksiyaning eng katta qiymatini toping

3. Masalani metodik yechimini yoriting
Kvadratning tomoni ga teng. Bu kvadratga tashqi chizilgan aylanani radiusini toping.
4. Differensial tenglamalar tarixi.
5. Nasriddin Al-Tusiyning ijodidan matematika darslarida foydalanish
O’qituvchi: M.Sobirova
Kafedra mudiri: M.Sobirova
3-kurs Matematika va informatika ta’lim yo’nalishi (2-OT sirtqi) uchun
Matematika o’qitish metodikasi fanidan oraliq nazorat ishi
№35
1. Matematika o‘qitishining ilmiy usullari: abstraktlashtirish va konkretlashtirish
2. Ushbu misolning metodik yechimini keltiring
Funksiyaning aniqlanish sohasini toping

3. Masalani metodik jihatdan yoriting
Asosi 32sm va bu asosga tushirilgan balandligi 30 sm bo’lgan teng yonli uchburchakning yon tomonini toping.
4. Matematik taxlil tarixi.
5. Abu Rayhon Beruniy ijodidan matematika darslarida foydalanish
O’qituvchi: M.Sobirova
Kafedra mudiri: M.Sobirova
3-kurs Matematika va informatika ta’lim yo’nalishi (2-OT sirtqi) uchun
Matematika o’qitish metodikasi fanidan oraliq nazorat ishi
№36
1. Matematika o‘qitishining ilmiy usullari: taqqoslash, umumlashtirish,