1 Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi

Shakllantirilayotgan kompetensiyalar:

– kommunikativ, axborot bilan ishlash, umummadaniy.

Amalga oshirish usuli:

– guruhlarda va juftliklarda ishlash

III.Darsning  uslubi:   «aqliy hujum»,»bahs-munozara», «guruhlarda ishlash».

IV.Darsning  jihozi: 

VII sinf  Geometriya darsligi, noutbook, sirkul, chizg‘ich, plakatlar, tarqatma materiallar, kartochkalar, testlar,  krossvord, texnika  vositasi (kodoskop) uchburchaklar  modellari (metaldan yasalgan).

1. 
   Dars rejasi:
   

1)  Tashkiliy  qism

a) salomlashish, davomatni  aniqlash va sinf xonasi tozaligini nazorat qilish;

b) guruhlar va guruh sardorlari  bilan  tanishish

2) Asosiy  qism

a) o‘tilgan mavzuni so‘rash;

b) yangi darsning  bayoni;

v) amaliy ish;

s) aqliy  hujum;

g) masalalar yechish (testlar, krossvord, masalalar yechish)

3) Xulosa

a) g‘olib guruhni  aniqlash

b) faol ishtirok etgan o‘quvchilarni  baholash;

v) uyga vazifa

2.Darsning  shiori: “Kuch birlikda”

Asosiy  qism:

a) O‘tilgan  mavzuni  so‘rash

1) Burchak deb nimaga aytiladi?

2) Qo‘shni burchak deb nimaga aytiladi?

3) Vertikal burchak deb nimaga aytiladi?

4) Siniq chiziq deb nimaga aytiladi?

5) Ko‘pburchak deb nimaga aytiladi?

b) Yangi  darsning  bayoni :

Uchburchak va uning turlari

         Uchburchaklar, ularning  perimetri haqida siz boshlang‘ich sinflarda tanishgansiz. Tekislikda uchta  A, B, C  nuqtalarni belgilaylik:

B

A   C

 

 

A, B , C  nuqtalarni AB, AC, BC  kesmalar  yordamida tutashtiramiz. Natijada  ABC uchburchak deb ataluvchi shakl hosil bo‘ladi.

Ta’rif. Tekislikning  AB,  BC,  AC kesmalar bilan chegaralangan qismi ABC uchburchak deyiladi va  Δ ABC kabi  belgilanadi.

A, B va C nuqtalar uchburchakning uchlari deyiladi.AB, BC, AC kesmalar esa uchburchakning tomonlari deyiladi.

Uchburchakning  ixtiyoriy bir tomoni qolgan ikki tomoni yig‘indisidan kichik,ammo  ular  ayirmasidan  katta  bo‘ladi.

AC-BC

AB-BC

AB-AC< BC

2.