Biologiya o’qituvchisi foydalanadigan lokal texnologiyalarning o’ziga xos xususiyatlari.
1.Lokal texnologiyaiar haqida tushuncha.
1.Lokal texnologiyaiar haqida tushuncha.
2.Lokal texnologiyalaming tasnifi va ta'rifi.
3.Biologiya darslarida lokal texnologiyalardan foydalanish yo'llari.
Biologiyani o'rganishda o'quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish uchun darsning o'quvchilarning o'tgan mavzu yuzasidan o'zlashtirgan bilim, ko'nikma va malakalarini aniqlash, ularni tizimlashtirish, yangi mavzu yuzasidan o'zlashtirilgan blllm, ko'nikma va malakalarni nazorat qilish va baholash, shuningdek, yangi mavzuni o'rganish jarayonida lokal texnologiyalardan foydalanish maqsadga muvofiq.
"Keys" - case stadies ingliz tilidan olingan bo'lib, jarayon yoki vaziyat degan ma'noni beradi.
Keys stadi quyidagi bosqich asosida tashkil etiladi:
II - bosqich. Kichik guruhlarga muayyan jarayonni o'rganish maqsadida ilmkllantirilgan muammoli savollardan iborat bo'lgan o'quv topshiriqlarini tarqatish va ularni topshiriqning didaktik maqsadi bilan tanishtirish.
III - bosqich. O'quvchilaming bilish faoliyatini o'quv muammolarini hal etishga yo'naltirish.
IV - bosqich. O'quvchilaming muammoli vaziyatlami hal etish bo'yicha
axborotlarinl tinglash.
V - bosqich. Kichik guruhlar o'rtasida o'quv bahsi va munozara o'tkazish
VI - bosqich. Umumiy xulosa yasash.
Insert - lokal darajadagi pedagogik texnologiya bo'lib, o'quvchilar tomonidan o'quv materialidagi asosiy g'oya va faktik materiallami anglashiga zamin yaratish maqsadida qo'llaniladi.
Klaster - bitta mavzu yoki bob bo'yicha yaxlit tuzish o'quvchilarning tizimli fikr yuritishiga zamin yaratadi.
