1. Matematika boshlangich ta’limi predmeti nima?

B. 98-3=(90+8)-3=(90-3)+8=87+8=95

C. 98-3=(90+8)-3=90+(8-3)=95

D. 98-3=98-(2+1)=(98-2)-1=96-1=95
150. Nomanfiy butun sonlar ustida amallarning nazariy asoslari
A. to‘plamlar nazariyasi, miqdorlar

B. miqdorlar, matematik mantiq

C. to‘plamlar, miqdorlar, aksiomatik nazariya

D. aksiomatik nazariya, miqdorlar
151. Ko‘paytirish deb:

A. bir xil ko‘paytuvchilarning ko‘paytmasini topishgaaytiladi

B. a + v + s yig‘indini topishga aytiladi

C. qo‘shish amalidan bevositakelib chiqadigan amalgaaytiladi

D. bir xil qo‘shiluvchilarning yig‘indisiga aytiladi


152. Kichik yoshli bolalarda geometrik tushunchalar o‘rgatish metodikasi

A. Alohida o‘rganiladi;

B. Birgalikda o‘rganiladi;

C. O‘rganilmaydi;

D. ko‘rgazmalar yordamida
153. Qaysi bir javob to‘g‘ri:
A. Olti yil - 74 oy;

B. 14 minut 30 sekund - 15,30 minut;

C. Sakkiz soat 45 minut - 525 minut;

D. 2sutka 12 soat 45 minut - 32 soat 55 minut.
154. Murakkab masalalar:
A. Yechilishi uchun 2 ta undan ortiq amallarni bajarishni talab qiladi

B. Bilimlarni o‘zlashtirishga, mustahkamlashga va mukammallashtirishga xizmat qiladi.

C. O‘z ichiga yashirin informatsiyani oladi.

D. Bitta amalda bajariladigan masala
155. 100 ichida nomerlash bosqichlari :
A. 3 ta bosqich 1 - 10, 11 - 20, 21 - 100

B. Ikkita bosqich 11 - 20, 21 - 100 gacha bosqichlar ajratilib o‘rganiladi.


C. Bir bosqichda 1-100

D. Ikkita bosqich 1 - 20, 21 – 100


156. Yuz ichida nomerlash: