1-Mavzu: Boslang`ich sinflarda matematikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning maqsad va vazifalari Mavzu yuzasidan berilgan topshiriq savollari

1-Mavzu: Boslang`ich sinflarda matematikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning maqsad va vazifalari
Mavzu yuzasidan berilgan topshiriq savollari:
1. Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish o’tkazish metodikasining asoslanishiga ko’ra necha turga bo’linadi?
2. Fakultativ mashg’ulotlar 3-sinfda qanday olib boriladi?
3. O’qish davrida ekuskursiya muddati necha soatga mo’ljalangan bo’ladi?
4. Konsentrlar tartibi to’gri berilgan qatorni belgilang?
5. Boshlang’ich sinflarda matimatika o’qtishning maqsadlari qaysi qatorda berilgan?
Javoblar
1.Sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish va o'tkazish metodikasi quyidagilarga asoslanishi kerak:
1. Darsda o'quvchilar olgan bilim, malaka va ko'nikmalarni hisobga olgan holda o'tkaziladi.
2. Sinfdan tashqari ishlar o'quvchilarning xohishi, havaskorligi, ijodkorligi tamoyillariga asoslanishi va ularning individual fikrlarini qoniqtirish maqsadida tashkil qilinadi.
3. Sinfdan tashqari ishlarni o'tkazish shakllari darslardan farq qilib, qiziqarli tomoni kuchli bo'ladi. Buping uchun zaruriy shart shuki, o'tkaziladigan ishning rejalashtirilishi va tizimliligining murakkabligidadir.
2. Boshlang'ich sinflarda fakultativ mashg'ulotlarda o'quvchilarning matematik tafakkuri, fikrlash qobiliyati rivojlanadi. Fakultativ mashg'ulotlarni boshlang'ich sinflarda turli xil tarzda olib borish mumkin, ayniqsa, III - IV sinflarda qiziqarli, ya'ni: o'quvchilarning matematikaga bo'lgan qiziqishini har tomonlama hisobga olgan holda olib borish lozim.
Fakultativ mashg'ulotlar I sinfda 20 soat o'tiladi. Bunda o'qituvchi o'quvchilarni qiziqishi va o'zlashtirishiga qarab fanlar aro aloqadorlikni hisobga olgan holda olib boradi. II - IV sinflarda 34 soat o'tiladi. Yillikda matematika, 2 yarim yillikda ona til va hokazo.
Boshlang'ich sinflarda fakultativ mashg'ulotlarni tashkil etish mohiyati juda katta ahamiyat kasb etadi. Fakultativ mashg'ulotlarda darslik materiallarini takrorlamaydigan materiallar o'rganilib, lekin e'tibor boshlang'ich sinf o'quvchilarining darsdan olgan bilimini mustahkamlash va chuqurlashtirishga qaratilishi lozim.