I. Asosiy bosqich.
(50 daqiqa)
|
2.1 SHu mavzu bo’yicha mahruza matnini tarqatadi va mavzu rejasi, tayanch iboralar bilan tanishib chiqishni so’raydi.
2.2. Mavzuni tushuntiradi. Ekonometrika fanining iqtisodiyotdagi roli, ekonometrik modellar tuzilishi, iqtisodiy masalalarning turlari bilan tanishtiradi. Slaydlar yordami-da mavzuni tushuntiradi (5-ilova, 1-8 slayd).
Har bir ‘unkt bo’yicha xulosa chiqarishda eng muhimlariga ehtibor berishni so’raydi.
2.3. Mavzu bo’yicha doskada yozilgan tayanch iboralarga qaytishni so’raydi. Talabalar bilan birgalikda ularning ketma-ketligini aniqlaydi, noto’g’ri aytilgan iboralar shu yerning o’zidayoq o’chiriladi (4-ilova “‘inbord” texnikasi) fanga aloqasi bo’lmagan mahlumotlarni ham o’chiradi, zarur bo’lgan tayanch ibora va terminlarni kiritadi.
|
O’qiydilar.
Eshitadilar. Kerakli joylarni yozib oladilar.
Savollar beradilar.
Har bitta tayanch iborani muhokama qiladilar.
Kons’ekt yozadilar.
|
III. Yakuniy bosqich.
(10 daqiqa)
|
3.1. Mavzu bo’yicha yakunlovchi xulosalar qila-di. Mavzu bo’yicha olingan bilimlarni qaerda ishlatish mumkinligini mahlum qiladilar.
3.2. Mavzu maqsadiga erishishdagi talabalar faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi.
3.3. Mavzu bo’yicha mustaqil o’rganish uchun savollar beradilar(6-ilova).
|
Savollar beradilar.
Savollarni yozib oladilar.
|
