1.Qosimova X.I., Ibroximova Z.I lar bilan birgalikda qanday qo’llanma tayyorlagan.
2. 0'zbekistonda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi asoslarining rivojlanishi.
3.Chet mamlakatlarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi asoslarining rivojlanishi
4. Bikbayeva N.U. va Qosimovalar elementar matematik tasavvurlarni shakllantirishga o’rgatish metodikasiga oid olib brogan ishlari.
10-MAVZU. Bolalarning predmetlar shakli va geometrik figuralarni idrok qilishning o’ziga xos hususiyatlari.
Maqsad: Talabalarni maktabgacha yoshdagi bolalarda bolalarning predmetlar shakli va geometric figuralarni idrok qilishning o’ziga xos hususiyatlari.
Mashg’ulot davomida xal etilishi lozim bo`lgan vazifalar.
1. Geometrik figuralar shaklini idrok qilish.
2. Shakl haqidagi tasavvurlarini idrok qilishda so’zning roli
3. Geometrik figuralarni turli belgilari bo’yicha guruhlarga ajratish
Metodlar. O`quv manbalari bilan ishlash, tushuntirish, muammoli vaziyatlardan foydalanish. “VENN” deogrammasi. Kerakli jihozlar: O`quv qo`llanmalari, guruh bilan ishlash uchun vatman qog’ozlar, markerlar, guruhlarga bo`lish uchun materiallar. Mashg’ulotningborishi 1.Tashkiliy qism a) salomlashish b) davomatni aniqlash v) hona tozaligini tekshirish Talabalarni guruhlarga bo`lish Mavzu bo`yicha guruhlarga topshiriqlar berish “VENN” deogrammasi qo`llash 1-guruh. Geometrik figuralar shaklini idrok qilish.
2-guruh. Shakl haqidagi tasavvurlarini idrok qilishda so’zning roli
3- guruh. Geometrik figuralarni turli belgilari bo’yicha guruhlarga ajratish
Topshiriqni bajarish uchun tavsiyalar
Taqdimot Guruhlar o`zi bajargan ishlarini taqdim etadilar va dalillarni izohlaydilar. Talabalar 10 daqiqa davomida yozma topshiriqqa yozma javob beradilar va tahlil qiladilar. Mashg’ulotni yakunlash; javoblar to’ldirib boriladi, jamolar baholanadi.
