C) rivojlanish
Bo‘lajak tarbiyachilarning kasbiy mahoratlarini oshirish, takomillashtirish muammolarini o‘rganadi bu?
A) pedagogik mahorat
B) pedagogik talab
C) tarbiya jarayoni
Ilg‘or tajribalarni umumlashtirishda erishgan yutuqlari uchun o‘qituvchi, tarbiyachilar uchun qanday sharafli unvonlar bilan taqdirlanadilar.
A) “Metodist o‘qituvchi”, “Katta o‘qituvchi”
B) “Metodist tarbiyachi”, “Xalq ta’lim alochisi”
C) Barcha javoblar to‘g‘ri
Respublikamizda ustoz va murabbiylar kuni qaysi sanada nishonlanadi?
A) 1-Oktabr
B) 1-Sentabr
C) 8-Dekabr
Tarbiyachilar o‘z malakalarini qancha muddatda oshirib boradilar?
A) Har 3 5yilda
B) Har 6oyda
C) Har yili
Pedagog-tarbiyachining qaysi fazilati birlamchi hisoblanadi?
A) Shaxsiy
B) Kasbiy
C) Tarbiyaviyligi
Tarbiyachining pedagogik qobiliyatiga nimalar kiradi?
A) Jonkuyarlik, tajribalilik, bilimlilik
B) Kasbga sadoqat, mehnatsevarlik, hushmomilalik
C) Kuzatuvchanlik, pedagogik tasavvur, diqqatni taqsimlash, tashkilotchilik va pedagogik muomala kiradi.
13. Pedagogik mahorat bu…
A) eskini o‘zlashtira olib va yangini o‘zlashtirishga intilish
B) Yosh avlodga ta’lim-tarbiya berishni yuksak darajada va doimiy ravishda takomillashtirib borish san’atidir.
C) Bolalarga ta’lim-tarbiyani to‘la bera olish
14. Tarbiyachi o‘z kasbining mohir ustasi bo‘lishi uchun maxsus tayyorgarlik ko‘rishi kerak. U quyidagi shartlarga amal qilishi kerak:
a) yosh avlodni tarbiyalash uchun yuqori malakali, kerakli bilim larni egallab, kerakli adabiyotlarni tanlay oladigan, ilmiy adabiyotlar bilan ishlay oladigan, ilg‘or tajribali pedagoglarning tajribasini o‘rganib, o‘z ishiga tatbiq eta oladigan kishi bolishi
b) bolalarni kuzata oladigan ularning xulqi, xatti-harakati sabablarini tog‘ri tahlil qilib, unga ijobiy ta’sir etuvchi vositalarni topa olishi;
c) yosh avlodni kerakli bilim, malaka, ko‘nikmalardan xabardor qilish uchun pedagogning nutqi ravon, aniq, mantiqiy, ixcham bo‘lishi, ta’lim berishda texnikaviy vositalardan samarali foydalana olishi kerak. Bolalar bilim, malaka, ko‘nikmalarni yaxshi o‘zlashtirib olishlari uchun faollashtiruvchi savollardan foydalanishi;
d) o‘ziga yuklangan vazifani bajarishi uchun bolalarda o‘sha faoliyatiga nisbatan qiziqish uyg‘ota olishi, ularning diqqatini jalb qilib, faolligini o‘stirishi, bolalarning xulqini, xatti-harakatini haqqoniy baholay olishi;
e) har bir faoliyat uchun kerakli materiallarni oldindan tayyorlab qo‘yishi;
g) kun tartibini to‘g‘ri tashkil eta bilishi, bolalar jamoasiga undagi har bir a‘zoni e’tiborga olgan holda rahbarlik qila bilishi;
h) bolalarning ruhiy va jismoniy holatini aniqlay bilishi va buni bolalar bilan amalga oshiriladigan ta’lim -tarbiyaviy ishlarida e’tiborga olishi;
l) ota-onalar bilan muntazam ravishda suhbatlar, uchrashuvlar o‘tkazib, axborot alm ashtirib turishi;
m) bolalarga nisbatan xayrixoh bo‘lishi, har bir bola uchun qulay sharoit yaratishi, hafa bo‘lsa ovuntira olishi;
n) olib borgan ta’lim -tarbiya ishini tahlil qila bilishi va uni yanada yaxshilash yo‘llarini topa olishi kerak.
Dostları ilə paylaş: |
