2. Hayotning o’z-o’zidan paydo bo’lishi.
3.Panspermiya nazariyasi.
4.Hayotning biokimyoviy evolyutsiyasi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
1.Ta’limiy: O’quvchilarga hayotning paydo bo’lishi haqidagi nazariyalarni tushuntirish.
2. Tarbiyaviy: O’quvchilarni mavzuni ahamiyati haqidagi bilimlar orqali biologik tarbiyalash.
3. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda qo’shimcha manbalar ustidida ishlash ko’nikmalrini shakllantirish.
Pedagogik vositalar:
- Hayotning ta’rifi to’g’risida ma’lumot berish.
2. Hayotning o’z-o’zidan paydo bo’lishi to’g’risidagi nazariyalarni tushuntirish.
3.Panspermiya nazariyasi moxiyatini tushuntirish.
4.Hayotning biokimyoviy evolyutsiyasi nazariyasi moxiyatini tushuntirish..
-Atamalarning izoxli lug’atlari bilan tanishtirish.
O’quv faoliyatining natijalari:
- Hayotning ta’rifi to’g’risida ma’lumotga ega bo’lish.
2. Hayotning o’z-o’zidan paydo bo’lishi nazariyasini taxlil qilish.
3.Panspermiya nazariyasini taxlil qilish.
4.Hayotning biokimyoviy evolyutsiyasi moxiyatini o’rganish.
-Atamalarning izoxli lug’atlari bilan ishlash.
Og’zaki va yozma nazorat,rag’batlantirish, o’zaro nazorat,5 balli tizimda baholash
Mavzu: Yerda hayotning paydo bo’lishi. Yerda hayotning paydo bo’lishi haqidagi nazariyalar mashg’ulotining texnologik xaritasi
Bosqichlar, vaqti
O’qituvchi
Talaba
I-bosqich
Kirish
(10 min)
1.1 O’quv mashg’ulotining mavzu va rejasini ma’lum qiladi. Erishadigan natijalar bilan tanishtiradi. Mazkur mashg’ulot an’anaviy tarzda o’tishini e’lon qiladi va “Aqliy hujum metodidan” foydalanilishi aytib o’tiladi.
E’shitadilar va yozib oladilar.
“Aqliy hujum metodi”ni esga soladilar.
II-bosqich.
Asosiy
(60 min)
2.1 Talabalar e’tiborini rejadagi savollar va ulardagi tushunchalarga qaratiladilar”Klasterlash”.
(1- ilova )
2.2 Mavzuni yanada oson o’zlashtitish uchun Tarqatma materiallar tarqatiladi.”INSERT USULI” qo’llaniladi. (2-ilova)
2.3 Atamalar doskaga yoziladi va atamalar ustida ishlash o’rgatiladi (3-ilova)
2.1Talabalar javob beradilar, daftarlariga yozadilar.
2.2Tarqatma materiallar mazmuni bilan tanishib chiqadi.Daftarga yozib oladi.
2.3 Atamalar yozib olinadi va o’qituvchi bilan birgalikda bajarishga xarakat qilinadi
2.4 Tushunmagan jihatlarini so’raydi
III-bosqich
Yakuniy
(10 min)
3.1 Mavzuga xulosa qiladi.
3.2 Faol talabalar rag’batlantiriladi.
3.3 Mustaqil ish uchun bugungi darsda bajarilgan atamalar ustida ishlash, darsni mustaqil ravishda o’qish vazifa qilib beriladi.
