1 О‗zbekiston respublkasi oliy va о‗rta maxsus ta‘lim vazirligi qarshi muhandislik iqtisodiyot instituti

 
Tajriba mashg‗ulotning texnologik kartasi. 
 
Ish 
jarayonilari vaqti 
Faoliyatning mazmuni. 
О‗qituvchi 
Talaba
I. bosqich mavzuga kirish
(10 minut) 
1.1. О‗quv mashg‗uloti mavzusi, maqsadi va uni guruhlarda о‗tkazish 
rejasini e‘lon qilinadi. 
Mavzu 
nomini 
yozib oladilar. 
1.2. Tayanch sо‗zlar orqali sо‗rov о‗tkaziladi.
Talabadan
javob olinadi. 
II. bosqich Asosiy
(65 minut) 
2.1. Talabalar bir necha guruhga bо‗linadi. (sharoitdan kelib chiqib). 
Har bir guruxga aloxida topshiriq beriladi. Qanday natija olinishiga 
aniqlik kiritiladi. 
Shu joyda talabalr 
interfaol usulida bir 
nechaguruhlarga 
bо‗linadi. 
2.2. Mavzu bо‗yicha tayyorlangan topshiriqlarni tarqatadi. 
Topshiriqlar bilan 
tanishadilar. 

---

225 
 
1.13.
Baholash mezonlari bilan tanishtiradi. (2-ilova). Qanday 
qо‗shimcha 
о‗quv 
materiallardan 
foydalanish 
mumkinligini tushuntiradi. (ma‘ruza matni, о‗quv 
qо‗llanma, tarqatma material, kо‗rgazmali qurol). 
Ushbular topshiriqlarni aniqlaydi va guruhda ishlashni 
tashkil etadi. 
Har bir guruh vakili 
taqdimot о‗tkazadi. 
III. bosqich yakuniy
(5 minut) 
3.1. Har birg guruhda taqdimot о‗tkazilganligi va bir birini baholashni 
tashkil 
etadi. 
Topshiriqni 
bajarish 
jarayonidagi 
xulosalarni 
umumlashtiradi, bilimlarni tо‗ldiradi. 
Savollar beradilar. 
3.2. Mavzu maqsadiga erishishdagi tinglovchilar faoliyati tahlil 
qilinadi va reyting asosida baholashadi. 
3.3. Mavzu bо‗yicha bilimlarni chuqurlashtirish uchun adabiyotlar 
rо‗yxati beriladi. 
О‗Umga qaraydi. 
 
Havosiz idishda yoqilg‘ini qizdirish natijasida uchib chiqqan birikmalarni analiz shartiga 
ko‘ra quyidagi sharoitlarga bog‘liq. Qizdirish tezligiga va haroratiga, maydalanganlik darajasiga 
analiz olib borilayotgan idishga va boshqa sharoitlarga bog‘liq. Shuning uchun kerakli natijalarni 
olish uchun analizni bir xil sharoitda olib borish kerak.