1. Psixologiyaning asosiy vazifasi

...
a) kasb
b) ijodkorlik
c) mutaxassislik
d) mahorat
243. O‘quvchining ehtiyojlari va ularni qondirish imkoniyatlari o‘rtasidagi 
ob’ektiv qarama-qarshiliklar ___ ta’limdir.
a) sharoitlar
b) Qiymatlar
c) harakatlantiruvchi kuchlar
d) qonuniyatlar
244. “Behush” nazariyasi muallifi kim?
a) Z. Freyd;
b) Sh.Rishet;
c) V. Jeyms.
d) K.Jung
245. Ta’lim va hayot o‘rtasidagi bog‘liqlik printsipi …
a) tarbiya va qo‘shimcha ta’limning uyg‘unligi
b) umumiy ta’lim ko‘nikmalarini shakllantiri
c) o‘quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda
d) ta’limni amaliy faoliyat bilan uyg‘unlashtirish
246. Muloqot - bu shaxslararo munosabatlarning alohida turi ...
a) yoshlar
b) bolalik 
c) go‘daklik
d) qarilik
247. Shaxsning intellektual madaniyatini, kognitiv motivlarini, dunyoqarashini 
shakllantirish _______ ta’lim deb ataladi
a) ijtimoiy

---

b) Ruhiy
c) aqliy
d) ahloqiy
248. Bu oilaviy tarbiya tamoyillariga taalluqli emas ...
a) davlat buyurtmasiga yo‘naltirish
b) optimistik oilaviy munosabatlar
c) insoniylik va rahm-shafqat
d) talablarning izchilligi
249. Ta’lim amaliyotida qo‘llanma bo‘lgan faoliyatga qo‘yiladigan talablar 
______ ta’lim
a) yo‘nalishlari
b) normalari
c) g‘oyalar
250. Turli etnik madaniyatlarga mansub shaxslar va guruhlar o‘rtasidagi 
munosabatlar va muloqotning turli shakllari yig‘indisi. - Bu ...
a) millatlararo muloqot madaniyati
b) etnik muloqot madaniyati
c) ko‘p madaniyatli ta’lim
d) xalqaro ta’lim
251. Ta’limning asosiy yo‘nalishlari ________ ta’limni o‘z ichiga olmaydi
a) oila
b) estetik
c) ahloqiy
d) ruhiy