1-sinfda matematika darslarida didaktik o‘yinlardan foydalanish mundarija: Kirish

1-SINFDA MATEMATIKA DARSLARIDA DIDAKTIK O‘YINLARDAN FOYDALANISH
MUNDARIJA:
Kirish…………………………………………………………………………...3
I bob. Pedagogik-metodologik adabiyotda o‘yin faoliyati muammosi.
1.1 O‘yin tushunchasi va uning turlari………………………………………….5
1.2 Didaktik o‘yinning psixologik-pedagogik asoslari………………………....7
II BOB. 1-sinfda matematika darslarida bolalar va o‘qituvchilarning didaktik o‘yinlarga munosabatini o‘rganish va ularga rahbarlik qilish bo‘yicha ko‘rsatmalar.
2.1 1-sinfda matematika darslarida bolalar va o‘qituvchilarning didaktik o‘yinlarga munosabatini o‘rganish………………………………………………………….20
2.2. . 1-sinfda matematika darslarida didaktik o‘yinlarni tanlash va ularga rahbarlik qilish bo‘yicha ko‘rsatmalar…………………………………………..………...22
Xulosa…………………………………………………………………………..28
Foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………….31


KIRISH
O‘qitish metodikasi muammolari bugungi kunda tobora muhim ahamiyat kasb etmoqda. Bu muammo pedagogika va psixologiyada ko‘plab tadqiqotlar mavzusidir. Va bu tabiiy, chunki. o‘qitish maktab o‘quvchilarining etakchi faoliyati bo‘lib, bu jarayonda maktab oldiga qo‘yilgan asosiy vazifalar hal qilinadi: yosh avlodni hayotga tayyorlash, ilmiy-texnik va ijtimoiy jarayonda faol ishtirok etish. Ma’lumki, ta’limning samarali bo‘lishi bevosita o‘quvchilarning bu jarayondagi faollik darajasiga bog‘liq. Hozirgi vaqtda didaktik o‘qituvchilar o‘quvchilarning ta'lim mazmuniga bo‘lgan kognitiv qiziqishini oshirish va rivojlantirish uchun eng samarali o‘qitish usullarini topishga harakat qilmoqdalar. Shu munosabat bilan ko‘plab savollar darslarda qiziqarli materiallardan foydalanish bilan bog‘liq. Va ular orasida matematika darslarida didaktik o‘yinlarga alohida ahamiyat beriladi.
O‘yin - bu izlanuvchanlik va qiziquvchanlik alangasini yoqadigan uchqundir". Suxomlinskiyning ishini davom ettirish, Elkonin D.B. o‘yin psixik jarayonlarning rivojlanishiga ta’sir qiladi, deb yozadi: “O‘yinning ahamiyati bolada faoliyatning yangi motivlari va ular bilan bog‘liq vazifalarga ega bo‘lishi bilan cheklanmaydi. O‘yinda motivlarning yangi psixologik shakli paydo bo‘ladi." Kurs ishining maqsadi 1-sinfda matematika darslarida didaktik o‘yinlardan foydalanishning eng samarali usullarini aniqlashdan iborat. Shu munosabat bilan quyidagi vazifalar belgilandi:
- didaktik o‘yin haqida tushuncha berish;
- didaktik o‘yinlardan foydalanish xususiyatlarini ochib berish;
-matematika darslarida bolalar va o‘qituvchilarning didaktik o‘yinlarga munosabatini o‘rganish;
- 1-sinfda “Yuzlik sonlarni raqamlash” mavzusini o‘rganishda matematika darslarida yangi materialni tushuntirishda didaktik o‘yinlardan foydalanish xususiyatlarini o‘rganish;
- materialni umumlashtirishda didaktik o‘yinlardan samarali foydalanish usullarini aniqlash.
Tadqiqot ob'ekti kichik maktab o‘quvchilariga matematikani o‘qitish jarayonidir.
O‘quv predmeti o`qituvchining boshlang`ich sinflarda matematika darslarida qo`llaydigan o`qitish usullari, usullari va vositalari yig`indisidir.