o‘qituvchi bilan hamkorlikda masalaning yechimini topish rejasini tuzadi,
tuzilgan reja asosida i
shlaydi va o‘z faoliyatini to‘g‘rilaydi;
o‘qituvchi bilan hamkorlikda o‘quv va amaliy holatlarda maqsadni ifodalaydi,
matematikani o
‘rganish jarayonida o‘zida ijobiy hissiyotlarni shakllantiradi;
mustaqil ravishda loyiha ustida ishlaydi va
o‘z bilimini rivojlantiradi;
natural son tushunchasini o‘zlashtiradi hamda hayotiy masalalarga tatbiq
etadi;
masala yechishning tenglashtirish va faraz qilish usulini o‘zlashtiradi;
foiz va diagramma tushunchalarini hayotiy masalalarga tatbiq etadi.
6-SINF MATEMATIK SAVODXONLIK KOMPETENSIYaSI sonlarning bo‘luvchi va karralilarini topadi, ularga oid masalalar yechadi;
2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 ga b
o‘linish belgilarini qo‘llaydi;
100 gacha bo’lgan tub sonlarni aniqlaydi, 10000 dan katta bo‘lmagan sonlarni
tub ko‘paytuvchilarga ajratadi;
berilgan chegaralarda murakkab sonlarni, tegishli songa karrali sonlarni
aniqlaydi;
ikki sonning eng katta umumiy bo‘luvchisini (EKUB) va eng kichik umumiy
karralisi
(bo‘linuvchisi)(EKUK)ni topadi;
kasrning asosiy
xossasini qo‘llaydi, ikkita kasrni umumiy maxrajga keltiradi,
taqqoslaydi,
son o‘qida o‘zaro vaziyatini tasvirlaydi;
har xil maxrajli kasrlarni, aralash sonlarni qo‘shadi, ayiradi, oddiy kasrlarni
Лойиҳа
63 umumiy o ‘rta ta’limning milliy o‘ quv dasturi loyihasi ko’paytiradi va bo‘ladi, o‘zaro teskari sonlarni son o‘qida tasvirlaydi;
