11-Mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

 
Maktabgacha ta‘lim
- bolaning sog‘lom, har tomonlama kamol topib 
shakllanishini ta‘minlovchi, unda o‘qishga intilish hissini 
uyg‘otuvchi, uni muntazam ta‘lim olishga tayyorlovchi hamda bola 
olti-etti yoshga etguncha davlat va nodavlat maktabgacha ta‘lim 
muassasalari va oilalarda amalga oshiriluvchi ta‘lim bosqichi.

---

 
Maktabgacha ta’lim pedagogikasi – 
maktabgacha ta‟lim yoshidagi bolalarni 
tarbiyalash, ularni intellektual, ma‟naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan 
kamolotga etkazish masalalarini o‟rganadi.
 
 
Maktabdan tashqari ta‘lim
- madaniy-estetik, ilmiy, texnikaviy, sport va 
boshqa yo‘nalishlarda yo‘lga qo‘yiluvchi, bolalar hamda 
o‘smirlarning ta‘limga bo‘lgan, yakka tartibdagi, ortib boruvchi 
talab-ehtiyojlarini qondirish, ularning bo‘sh vaqti va dam olishini 
tashkil etish maqsadida tashkil etiladigan ta‘lim bosqichi. 
 
Malaka
– 
muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan 
shakli. 
Materialni og‘zaki bayon qilish metodlari 
– o‘quv materiali mohiyatini 
ozg‘aki (hikoya, tushuntirish, maktab ma‘ruzasi kabi shakllarda) 
yoritishda qo‘llaniluvchi usullar. 
 
Mafkura
(arabcha «mafkura» - naqtai nazar va e‘tiqodlar tizimi, majmui) – 
jamiyatdagi muayyan siyosiy, huquqiy, axloqiy, diniy, badiiy, 
falsafiy, ilmiy qarashlar, shuningdek, ma‘naviy-axloqiy yuksaklish, 
ma‘rifiy-tarbiyaviy ishlarning rivojini ta‘minlovchi, ularning maqsad 
va yo‘nalishlarini aniqlashda etakchi o‘rin tutuvchi g‘oyalar tizimi. 
Mashq va o‘rgatish (faoliyatda mashqlantirish) metodlari
- muayyan 
mashqyordamida bolalar faoliyatini oqilona, maqsadga muvofiq va 
har tomonlama puxta tashkil qilish, ularni axloq me‘yorlari va xulq-
atvor qoidalarini bajarishga odatlantirish usullari.