11-Mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

 
Nazorat 
(ta‘lim jarayonida)– ta‘lim oluvchining bilim, ko‘nikma va 
malakalari darajasini aniqlash, o‘lchash va baholash jarayoni. 
 
Nafosat didi
- shaxsning buyum yoki hodisaga nisbatan munosabat bildirish 
turi, obektiv nafosat o‘lchovi. 
 
Nafosat madaniyati
- go‘zallikni his etish, undan zavqlanish, mavjud 
go‘zalliklarni asrash va boyitish yo‘lida o‘zlashtirilgan bilim hamda 
amalga oshiriladigan nafosat faoliyatini tashkil etish darajasining 
sifat ko‘rsatkichi. 
 
Nafosat ongi
- go‘zallik, go‘zallikni his etish, uning mohiyatini anglash, 
nafosat his-tuyg‘usi, nafosat didi kabi tushunchalarning ongda aks 
etishi. 
 
Nafosat tarbiyasi
(estetik tarbiya- lotincha «estezio» go‘zallikni his 
qilaman) - o‘quvchilarni voqelik, tabiat, ijtimoiy va mehnat 
munosabatlari va turmush go‘zalliklarini anglash, idrok etish va 
to‘g‘ri tushunishga o‘rgatish, ularning badiiy didini o‘stirish, ularda 
go‘zallikka muhabbat uyg‘otish, ular tomonidan go‘zallikni yaratish 
qobiliyatlarini tarbiyalashga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon; 
ijtimoiy tarbiyaning muhim tarkibiy qismi. 

---

Oila – 
kishilarning nikoh yoki qon-qarindotshlik rishtalari, umumiy turmush tarzi, 
axloqiy mas‘uliyat hamda o‘zaro yordamga asoslanuvchi kichik guruhi. 
 
Oilaviy munosabatlar
– ota-onalar (yoki bolaning kamoloti uchun mas‘ul 
bo‘lgan shaxslar) hamda farzandlar o‘rtasida turli yo‘nalishlarda 
tashkil etiluvchi munosabatlar. 
Oila tarbiyasi
– ota-onalar (yoki bola kamoloti uchun mas‘ul shaxslar) 
tomonidan tashkil etiluvchi hamda farzandlarni har tomonlama etuk, 
sog‘lom etib tarbiyalashga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon.