11-Mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

 
Rag‘batlantirish
- tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy 
baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko‘ngilini ko‘tarish va 
uni qo‘llab-quvvatlash usuli. 
 
Rivojlanish
– shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon 
bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi 
murakkab jarayon.
 
 

---

Reyting 
(baholash, tartibga keltirish, klassifikasiyalash) - muayyan hodisani 
oldindan belgilangan shkala bo‘yicha baholash. 
 
Sinf - 
yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo‘lgan, ma‘lum o‘quvchilar 
guruhi. 
 
Surdopedagogika
(yunoncha «surdus» – kar) - eshitish qobiliyati buzilgan 
bolalarni o‘qitish va tarbiyalash jarayonini o‘rganuvchi fan; 
korreksion (maxsus) pedagogikaning yana bir muhim sohasi.
 
Suhbat
– savol va javob shaklidagi dialogik ta‘lim metodi.
 
 
Tamoyil
(yunoncha «principium») – biror-bir nazariyaning asosi, negizi, 
asosiy boshlang‘ich qoidasi; boshqaruvchi g‘oya, faoliyatning asosiy 
qoidasi; umumlashtirilgan talab. 
 
Tarbiya 
– muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida 
shaxsni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va 
dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni. 
 
Tarbiya 
jarayoni
- 
o‘qituvchi 
va 
o‘quvchi 
(tarbiyachi 
va 
tarbiyalanuvchi)lar o‘rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq maqsadga 
yo‘naltirilgan samarali hamkorlik jarayoni. 
 
Tarbiya mazmuni
- shaxsning shakllanishiga qo‘yiluvchi ijtimoiy talablar mohiyati. 
Tarbiya metodi
(yunoncha «metodots» – yo‘l) – tarbiya maqsadiga erishish yo‘li; 
tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg‘ulari va xulqiga ta‘sir etish usullari.