12-Ma’ruza: Moodle masofadan oʻqitish tizimining asosiy platformasi sifatida

12-Ma’ruza: Moodle masofadan oʻqitish tizimining asosiy platformasi sifatida.

• Reja:
• Ommaviy ochiq onlayn kurslar
• Ommaviy ochiq onlayn kurslar asosidagi platformalar
• Moodle platformasining asosiy xususiyatlari

Ommaviy ochiq onlayn kurslar

• Ommaviy ochiq onlayn kurslar
• Oxirgi bir necha yillarda elektron ta’limda yangi – ommaviy ochiq onlayn kurslarini (ingliz tilidan Massive Open Online Courses, MOOC) yaratish tendenstiyasi paydo bo’ldi. Ushbu onlayn kurslar sifatli ta’limdan insonning yashash joyidan va uning maqomidan qat’i nazar ommaviy foydalana olish konstepstiyasiga muvofiq yuzaga keldi. MOOC internetdan – ochiq foydalana olishda tinglovchilarning yirik masshtabli interaktiv ishtirokiga tuzilgan kursdan iborat.

«Ommaviy ochiq kurs» atamasi Brayan Aleksandr va Deyv Korme tadqiqotchilarning «Connectivism&Connective knowledge» kursi ustida olib borilgan ishlar natijasida kiritildi. MOOC atamasi to’rtta aloqa atamadan iborat:

• «Ommaviy ochiq kurs» atamasi Brayan Aleksandr va Deyv Korme tadqiqotchilarning «Connectivism&Connective knowledge» kursi ustida olib borilgan ishlar natijasida kiritildi. MOOC atamasi to’rtta aloqa atamadan iborat:
• - Massive (ommaviy) – kursda butun dunyodan ishtirokchilarning katta soni o’qilishini bildiradi;
• - Open (ochiq) – har bir kurs bepul hisoblanadi va har bir shaxs istalgan vaqtda kursga ulanishi mumkin;
• - Online (onlayn) – barcha kurslar Internet tarmog’ida ochiq foydalana olishi mumkin. Kursda ta’limning asinxron metodidan foydalanish mumkin, bunda o’qish uchun barcha mas’uliyat tinglovchilar zimmasida bo’ladi va ta’limning sinxron metodida o’qish jarayoni o’qituvchi bilan real vaqt rejimida amalga oshiriladi;

- Course (kurs) – har bir kurs har bir ishtirokchiga moslashtirilgan holda o’z qoidalariga, o’z strukturasiga va o’z maqsadiga ega bo’ladi.

• - Course (kurs) – har bir kurs har bir ishtirokchiga moslashtirilgan holda o’z qoidalariga, o’z strukturasiga va o’z maqsadiga ega bo’ladi.
• G’arbiy matbuot birinchi marta 2011 yili MOOCga Stenford professori Sebastyan Trun internet tarmog’ida g’ayritabiiy intellekt to’g’risida bepul kursni muvaffaqiyatli o’qiganidan keyin e’tibor qaratgan.
• Trun talabalari safiga 190 mamlakatdan 160 ming kishi kirdi. AQShdagi universitetlari Trun eksperimentidan keyin yangi to’lqinda ishlab daromad orttirish maqsadida, ketma-ket MOOC kursini yaratishda ishtirok eta boshlashdi. MOOC raqamli modaga ergashish emas, balki ta’lim jarayonini tuzilmaviy o’zgartirish belgisiga asos bo’ladi.