13-sonli umumiy o’rta ta’lim maktabi Boshlang`ich sinf o’qituvchisi Yoqubov Eralining Matematika fanidan 3-siniflar uchun

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI SURXONDARYO VILOYATI TERMIZ TUMANI


13-sonli umumiy o’rta ta’lim maktabi
Boshlang`ich sinf o’qituvchisi


Yoqubov Eralining


Matematika fanidan 3-siniflar uchun
1 soatlik


Darsning texnologik xaritasi

T|r	Dars bosqichlari	Bajariladigan ish mazmuni	Bajariladigan ish shakli	Ajratilgan vaqt
1	Tashkiliy qism	O’quvchilarni darsga tayyorlash. Navbatchi axboroti. Siyosiy savol	Suhbat.	3 daqiqa
2	O’tilgan mavzuni takrorlash	O’tilgan mavzuni takrorlash. Savol va topshiriqlar berib, xulosalash. «Omad lato» o`yini.	Savol- javob.	10 daqiqa
3	Yangi mavzu ustida ishlash	Matematik usullarni bajarish, tushintirish	Ko’rgazmalilik.	20 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	Misol va masala ustida ishlash, o`quvchilar javoblarini umumlashtirish	Daftar bilan ishlash	10 daqiqa
5	Darsni yakunlash va o’quvchilarni rag’batlantirish	Uyga vazifani tushuntirish	Rag’batlantirish.	2 daqiqa

Mavzu: Ikki xonali sonni ikki xonali songa bo‘lish

1 - 8 – misol va masala
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarga Yig‘indini songa, sonni yig‘indiga bo`lish ifodalarni bajarilishini, ikki xonali sonni ikki xonali song abo`lishni o’rgatish.
Tarbiyaviy: O’quvchilarni bilim olish bilan birga yuksak insoniy komillik mohiyatini tushunib amal qilishga o’rgatish. ekologik nochorlikka olib keladigan sabablarni anglash va baholash bo’yicha bilimlarni berish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
O`quv jarayoniga oid kompetensiya: TK-1: o‘rganilgan atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish; so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; Tk-3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish; o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqa olish Fk-1. 2-3 arifmetik amalli (qavsli, qavssiz) sonli ifodaning qiymatini hisoblay oladi; Fk -2. yo‘l qo‘yilgan xato va noaniqliklarni topa oladi, ularni tuzata oladi; matematik mulohazalarni og‘zaki va yozma tarzda ifodalay oladi;
Dars turi: Yangi tushuncha berish.
Metodi: Aqliy hujum, tezkor savol javob, didaktik o`yinlar mustaqil ish.

Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, tezkor savollari.