14. Musobaqa va uning turlari turlari va sport turlari

Sport mashg'ulotlari kasbiy mahoratni o'zlashtirish uchun namuna sifatida

Sport mashg'ulotlari asosan pedagogik jarayon bo'lib, jismoniy tarbiya va sport o'qituvchisining kasbiy mahoratini shakllantirish uchun yaxshi "sinov maydonchasi" bo'lib xizmat qiladi. Sportda, sportchilarni tayyorlashda insonning jismoniy holati va sport yutuqlarini yaxshilash uchun harakat faoliyati va jismoniy tayyorgarlikning maqsadli ta'sirining barcha eng samarali vositalari va usullari jamlangan. Sport bo‘yicha mashg‘ulotlar va musobaqa faoliyati tajribasini umumlashtirish va tizimlashtirish asosida jismoniy tarbiya oliy o‘quv yurtlari uchun sport tayyorgarligi va sport nazariyasi bo‘yicha o‘quv fanlari va o‘quv qo‘llanmalari ishlab chiqildi.
Pedagogika oliy o'quv yurtlarida jismoniy tarbiya fakultetlarida jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi dasturiga sport tayyorgarligi masalalari kiritilgan, “Sport mahoratini oshirish” tanlov kursi talabalarni daraja talablarini bajarish uchun amaliy sport mashg'ulotlariga yo'naltirilgan . 1985 yilda “Sport pedagogikasini takomillashtirish” fani o‘quv rejasiga kiritilgan bo‘lib, unda sport nazariyasi masalalari o‘z aksini topgan. Keyinchalik "Jismoniy tarbiya va sport nazariyasi va metodikasi" fani paydo bo'ldi - "Sport va sport tayyorlash" dasturida bo'lim, ushbu mavzu bo'yicha uslubiy ishlanmalar. “Pedagogik jismoniy tarbiya va sportni takomillashtirish” fani sport nazariyasi va talabalarning kasbiy tayyorgarligi tamoyillariga asoslanadi. Ushbu fanning mazmuni ikkita komponentdan iborat: birinchisi texnologik (kasbiy bilim, ko'nikma va ko'nikmalarning tarkibi), ikkinchisi - motorli (amaliy sportga tayyorgarlik darajasini oshirish ). L.P. Matveev sport nazariyasiga katta ahamiyat berib, “... u tanlab olingan tor mutaxassislik doirasidan tashqarida bo‘lajak va hozirgi mutaxassislarning dunyoqarashini kengaytiradi va chuqurlashtiradi, sport sohasidagi faoliyatning umumiy mohiyatini idrok etishga yordam beradi. Kasbiy faoliyat amaliyotida yuzaga keladigan, boshqa narsalar qatorida jiddiy kasbiy va uslubiy ahamiyatga ega bo'lgan turli xil muayyan muammolarni tushunish va hal qilishda umumiy to'g'ri yondashuv.
“Sportchilarni tayyorlash” tushunchasi elita sport turlari va sport zaxiralarini tayyorlash uchun xosdir. Bu musobaqalarga yuqori darajada tayyorgarlik ko'rish va raqobatdosh qarama-qarshilik paytida sportchining mavjud imkoniyatlarini maksimal darajada amalga oshirishni ta'minlaydigan chora-tadbirlar majmuidir. "Sportdagi hayot" ning butun davri (10-20 yil davom etadi) musobaqalarda qatnashish va ular uchun maxsus tayyorgarlikning takroriy almashinuvi bilan tavsiflanadi.
Sportchilarni tayyorlash ixtisoslashtirilgan sport mashg'ulotlarining boshlanishidan elita sport sohasiga o'tishgacha bo'lgan davrni (turli sport turlari bo'yicha 5 yoshdan 10 yilgacha) qamrab oladi. Elita sportida sportchi sport turiga qarab 4 yoshdan 10 yilgacha ishlaydi.
Ko'p yillik jarayonda sportchilarni tayyorlash yo'nalishi sportning o'ziga xos xususiyatlari va sport muvaffaqiyati zonalari bilan belgilanadi: birinchi katta muvaffaqiyatlar zonasi (yosh sportchilarning xalqaro sport musobaqalarida); optimal imkoniyatlar zonasi (yirik xalqaro musobaqalar); yuqori sport natijalarini qo'llab-quvvatlash uchun maydon. Yosh chegaralari, masalan, birinchi katta muvaffaqiyatlar zonalari suzish bo'yicha 15-17 yoshdan 21-24 yoshgacha bo'lgan uzoq masofalarga yugurish bo'yicha erkaklar uchun . Ayollar uchun bu chegaralar mos ravishda badiiy gimnastikada 12-15 yosh va nayza uloqtirishda 18-22 yosh.
shug'ullanuvchilarning yoshi, ikkinchidan, sportning o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq. To'rt bosqich mavjud: 1 - dastlabki tayyorgarlik; 2 - boshlang'ich sport ixtisosligi; 3 - tanlagan sport turi bo'yicha chuqurlashtirilgan tayyorgarlik; 4 - sportni yaxshilash. Bundan tashqari, uchta bosqich mavjud: asosiy tayyorgarlik, maksimal amalga oshirish va yakuniy. Har bir bosqich ikki bosqichdan iborat. Sport o'yinlarida aniq vazifalar va mazmunga ega bo'lgan olti bosqich mavjud.