Shaxsga yo’naltirilgan texnologiyaning yetakchi g’oyalari
shaxsga yo‘naltirilgan ta’limning maqsadi: o‘quvchilarning bilish faolligini oshirish, bolaning individuallligini yuqori darajada kashf eta olish;
bilim bo‘yicha berilgan me’yor sifatida ta’lim, jarayon sifatida o‘qitishga alohida urg‘u beradi;
o‘qitish deganda, ta’lim jarayonida berilganlarini ijtimoiy-ahami-yatli namunalarga aylantirishga yo‘naltirilgan har bir bolaning alohida individul faoliyati tushuniladi;
o‘quvchi sub’ektivligiga ta’limiy ta’sir natijasida kelib chiquvchi sifatida emas, boshidanoq unga o‘ziga xosligi sifatida qaraydi;
ta’lim jarayonini tashkil etish va amalga oshirishda har bir o‘quvchi-ning shaxsiy tajribasi va uning ijtimoiylashuvini aniqlash bo‘yicha ish o‘tkazilishi kerak;
bilimlarni egallash maqsadi o‘kuvchi rivojlanishi uning imkoniyatlari va individual-ahamiyatli qadriyatlarni hisobga olish vositasiga aylanadi.
Nazorat savollari:
1. Ta’lim jarayoniga nisbatan texnologik yondashuv deganda nimani tushunasiz?
2.Pedagogik texnologiyaning umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?
3. Ilmiylik tamoyili, loyihalanish tamoyili, tizimlilik tamoyili, maqsad yo‘naltirilganlik tamoyili, faoliyat yondashuvi tamoyili, boshqariluvchanlik tamoyili, qayta takrorlanish tamoyili, samaradorlik tamoyillarini yoriting.
4. Pedagogik jarayonda shaxsga yo’naltirilganlikning mohiyati nimadan iborat?
5. Shaxsga yo‘naltirilgan texnologiyaning asosiy tamoyillarini yoriting.
