Tashkiliy qism:
Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi
Ta’lim oluvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi.
Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
Amaliy mashg’ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.
|
Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radilar.
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiyena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadilar. Tinglaydilar.
|
2-bosqich:
Asosiy
(120 daqiqa)
|
Kirish yo’riqnomasi (50 daqiqa) o’quvchilar biliminni faollahtirish:
Tezkor-so’rov, savol-javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni.
O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi; Joriy yo’riqnoma (135daq.). Yangi o’quv material bo’yicha mashq bajarish.
Ta’lim oluvchilarning ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita (ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchn xom-ashyo tarqatadi va ko’rsatmalar beradi.
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan qo’ygan xatolarin ko’rsatadi. Yakuniy yo’riqnoma (15 daq.);
Mashg’ulot tugagandan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi.Tayyorlangan mahsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar.
Ta’lim oluvchilar o’z ish joylariga turadilar, mashg’ulot rahbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar. Xatolarni to’g’irlaydilar. Foydalanilgan jihozlarni mashg’ulot rahbariga topshiradilar, ish joyini tozalaydilar.
|
3-bosqich:
Yakuniy
(30 daq.)
|
Yakunlash:
O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha baholarni e’lon qiladi (ilova);
Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi (ilova);
|
Tinglaydilar, topshiriqni yozib oladilar.
|
