2 amaliy mashg’ulot Mavzu bosh miyaning umumiy ko’rinishi. Bosh
Amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi Ishlash boskichlari,
Vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchining
Talabaning
1-bosqich.
O’quv ____________
Mashg’ulotiga kirish
(____10______ min.)
1.1.
Mashg’ulotning
mavzusi, maqsadini va
rejalashtirilayotgan
o’quv natijalarni eplon
qiladi, ularning
axamiyatini,
dolzabligini asoslaydi.
Tinglashadi, aniqlashtirishadi,
savollar berishadi.
2-bosqich.
Asosiy __100_______ (min.)
2.1.Talabalarni 3
guruxgabo’ladi, xar biriga
vazifa beradi( 2 ilova)
Kutilayotgan o’quv natijalarini
eslatadi.
2.2.Guruxda ishlash qoidasi
bilan tanishtiradi.(1 ilova)
Baxolash mezonlarini xam
namoish qiladi.
2.3.Vazifani bajarishda o’quv
materiallari(mapruza matii,
o’quv qo’llanmalardan
)foydalanish mumkinligini
eslatadi.
Guruxlarda ish boshlashni
taklif etadi.
2.4.Tayyorgarlikdan keyin
taqdimotni boshlangani eplon
qilinadi.
2.5.Talabalar javobini
sharxlaydi, xulosalariga
eptibor beradi, aniqlik kiritadi.
2.1.Stol ustidagi ruchka
usulidan foydalangan xolda
quyidagi saollarga javob
beradilar:
1.Uzunchoq miyani tashqi
tuzilishi.
2.Uzunchoq miyani ichki
tuzilishi.
3.Uzxunchoq miya o’zaklari.
4. Uzunchok miyaning
bolalarga xos xususiyatlari
2.2.Slayd,tarqatma
material,test,vaziatli masalalar
yechib nazariy bilimlarga
yega bo’ladilar.
2.3.Odam anatomiyasi fani
yuzasidan terminlar anglatgan
mahnolarni o’rganib
boradilar.
2.4.O’quv materialining
asosiy qismini o’z daftarlariga
yozib oladilar.
3y boskich. _________
Yakuniy natijaviy
(_______10_______ min.)
3.1Mashg’ulotni yakunlaydi,
talabalarni baxolaydi va faol
ishtirok etgan talabalarni
rag’batlantiradi.
3.2. Mustaqil ish sifatida
“Rombsimon chuqurdagi
o’zaklarni proektsiyasini
chizib kelish to’shiriladi.
3.3. Uyga vazifa beradi.
1.Reyting daftarchasiga olgan
balini yozib oladilar.
2.Keyingi darsga o’qituvchi
tomonidan berilgan
to’shiriqlarni yozib oladilar.
