4.Amaliy kismi
Yara yuzasidan rangsiz trepomemaga tekshirish uchun surtma olish uslubi.
Maksad : zaxmni aniklash
Jixozlanish: sterillangan paxtadan eki dokadan yasalgan tampon, qovuzloq, spirtovka, izotonik eritma, buyum oynasi, rezinali perchatka, mikroskop
Bajariladigan boskich :
|
№
|
Tadbir
|
Bajarmadi
(0 ball)
|
To’liq to’g’ri
bajardi
|
1
|
Be’morni ko’ruv uchun tayyarlash
|
0
|
5
|
2
|
Tekshiriladigan toshmani aniqlash (shilinish, yara, shilingan tuguncha, yirik kondiloma)
|
0
|
15
|
3.
|
Element yuzasi steril paxta eki dokali tampon bilan tozalanadi.
|
0
|
15
|
4
|
Spirtovka alangasida surtma olish uchun maxsus temir xalka petlya kizdiriladi va sovutiladi
|
0
|
15
|
5
|
Qovuzloq erdamida element yuzasi to zardobli tukima suyukligi ajralib chikmaguncha mexanik ta’sirlanadi va suyuklik olinadi.
|
0
|
15
|
6
|
Material( to’qima suyuqligi ) xamda fiziologik eritma kam mikdorda eg’sizlangan buyum oynachani ustiga surtiladi va kichkina oynacha bilan epiladi
|
0
|
20
|
7
| Agar surtma bo’yalmi qolsa, uni mikroskop tagida kuruvdan o’tqazish kerak |
0
|
15
|
| Ja’mi |
0
|
100
|
Mikroskop ostida kuzatish uchun material olish
Maksad : tanosil va zamburug kasallikklarni kuzgatuvchisini aniklash
Jixozlanishi : Kuzatuv erug’ xonada utkaziladi, spirtovka, pinstet, tampon, qovuzloq.
Bajariladigan boskich :
|
Tadbir
|
Bajarmadi (0)
|
Tulik tugri bajardi
|
1
|
Be’morni ko’ruv uchun tayyarlash
|
0
|
5
|
2
|
Tekshiriladigan jaraenni aniqlash
|
0
|
20
|
3
|
Tanosil kasalliklarga shubxa bulganda material uretrani tashki ogzidan , eroziya yuzasidan, yara eki yaralangan papula yuzasidan olinadi. Zamburug’ kasalliggiga shubxa bulganda tekshirish uchun sochlar, tirnoklar, tangachalar olinadi
|
0
|
25
|
|
4
|
Tekshirish uchun materialga spirtovka alangasida ishlov berilib sungra sovutilgan kovuzlok erdamida olinadi .
|
0
|
25
|
|
5.
|
Preparat xavoda kuritiladi va laboratoriyaga junatiladi .
|
0
|
25
|
|
|
Ja’mi
|
0
|
100
|
|
Baxolash mezoni:
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va undan kam
|
40-34,4-a’lo
|
34-28,4-yaxshi
|
28-22-urta
|
21,6-14,8-konikarsiz
|
14,4 va undan kam-yomon
|
5. Malaka, ko’nikma va bilimni tekshirish usullari
- og’zaki; yozma;
organayzerlar;
test;
vaziyatli masalalar echish;
egallangan amaliy ko’nikmalarni namoyish etish;
5.1.Talabalar bilmi, ko’nikma va maxoratini baҳolashda qo’llaniladigan nazorat mezonlari
№
|
Baxo
|
a’lo
|
yaxshi
|
urta
|
konikarsiz
|
yomon
|
|
O’zlashtirish % ҳisobida
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va undan kam
|
1
|
Nazariy kism
|
20-19
ball
|
18-17 ball
|
16-15 ball
|
14-13 ball
|
12 ball
|
2
|
Analitik kism:
organayzer
|
15-14 ball
|
13-12 ball
|
11-10 ball
|
9-8 ball
|
7-6ball
|
3
|
Test
|
15-14 ball
|
13-12 ball
|
11-10 ball
|
9-8 ball
|
7-6ball
|
4
|
Amaliy kism
|
40-34,4-ball
|
34-28,4ball
|
28-22ball
|
21,6-14,8 ball
|
14,4 ball
|
5
|
Nazorat savollari
|
10-7,9
|
7,75-5,6
|
5,5-4,25
|
4,1-2,5
|
2,4 ball
|
Joriy nazoratni baҳolash mezoni
№
|
O’zlashtirish % va balda
|
Baҳo
|
Talabaning bilish darajasi
|
1.
|
96-100
|
A’lo”5”
|
- ҳulosa va qaror qabul qila biladi
- ijodiy fikrlay oladi
- mustaqil mushoqada yurita oladi
- amalda qo’llay oladi
- interaktiv o’yinlar o’tkazishda
yuqori faollik va ijodiy yondasha
oladi
- vaziyatli masalalarni to’liq
asoslangan javob bilan to’g’ri
echa biladi
- savolni moҳiyatini tushunadi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega
|
2.
|
91-95
|
- ijodiy fikrlay oladi
- mustaqil mushoqada yurita oladi
- amalda qo’llay oladi
- interaktiv o’yinlar o’tkazishda
yuqori faollik va ijodiy yondasha
oladi
- vaziyatli masalalarni to’liq
asoslangan javob bilan to’g’ri echa
biladi
- savolni moҳiyatini tushunadi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega
|
3.
|
86-90
|
- mustaqil mushoqada yurita oladi
- amalda qo’llay oladi
- interaktiv o’yinlar o’tkazishda
yuqori faollik va ijodiy yondasha
oladi
- vaziyatli masalalarni to’liq
asoslangan javob bilan to’g’ri echa biladi
- savolni moҳiyatini tushinadi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega
|
4.
|
81-85
|
Yaxshi”4”
|
- amalda qo’llay oladi
- interaktiv o’yinlar o’tkazishda yuqori faollik ko’rsatadi
- vaziyatli masalalarni echa biladi,
lekin javobini asoslay olmaydi
- savolni moҳiyatini tushuna biladi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega
|
5.
|
76-80
|
- interaktiv o’yinlar o’tkazishda
faollik ko’rsatadi
- vaziyatli masalalarni echa biladi,
lekin javobni isboti to’liq emas
- savolni moҳiyatini tushuna biladi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega
|
6.
|
71-75
|
- vaziyatli masalalarni to’g’ri echa
biladi, lekin javobni isboti
to’liq emas
- savolni moҳiyatini tushuna biladi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega
|
7.
|
66-70
|
qoniqarli”3”
|
- savolni moҳiyatini tushuna biladi
- vaziyatli masalalarni to’g’ri echa biladi, lekin javobini isbotlay olmaydi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- mavzuni aloҳida savollari
yuzasidan aniq tasavvurga ega
|
8.
|
61-65
|
- vaziyatli masalalarni echimida
xatoliklarga yo’l qo’yadi
- biladi, ishonch bilan aytib bera olmaydi
- mavzuning aloҳida savollari
yuzasidan aniq tasavvurga ega
|
9.
|
55-60
|
- biladi, ishonch bilan aytib bera olmaydi
- qisman tasavvurga ega
|
10.
|
54 va undan past
|
qoniqarsiz”2”
|
- ҳech qanday tasavvurga ega emas
- bilmaydi
|
Talabaga kuyiladigan baxoni 10% TMI baxosi tashkil etadi.
TMI referat , prezentstiya, eki biletlarga, savollarga ezma ravishda javob berishi bilan olinadi. Xamda keyslarni echi sh, proektlar bilan shugullanish , resteptlar ezish
6. Nazorat uchun savollar
1. Zaxm epidemiologiyasi, birlamchi, ikkilamchi zaxm etiologiyasi va patogenezi
2. birlamchi, ikkilamchi zaxmning klinik kurinishi
3. Birlamchi, ikkilamchi zxamning boshka kasalliklar bilan kiesiy tashxislash
4 birlamchi, ikkilamchi zaxmning davolashning umumiy prinstiplari
5. Birlamchi, ikkildamchi zaxmning profilaktikasi ( birlamchi, ikkilamchi, uchlamchi )
Baxolash mezoni:
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va undan kam
|
10-7,9-a’lo
|
7,75-5,6-yaxshi
|
5,5-4,25-urta
|
4,1-2,5-konikarsiz
|
2,4 va undan kam-yomon
|
7. Adabietlar
Asosiy
1 Arifov S.S., Eshbaev E.X. Teri-tanosil kasalliklar. T.,1997
2 Vaisov A.Sh. Teri-tanosil kasalliklari. T., 2004
3 Vladimirov V.V., Zudin V.I. Kojnыe i venericheskie bolezni. 4Atlas. Uchebnoe posobie dlya studentov med. VUZov.
5 Skripkin Yu.K. Kojnыe i venericheskie bolezni. Uchebnik dlya medistinskix institutov. M.,1979., 1980,
6 Skripkin Yu.K. Rukovodstvo po kojnыm i venericheskim boleznyam. M.Medistina, 1995. 7 Pavlov S.T., Shaposhnikov O.K.. Samstov V.I., Ilin I.I. Kojnыe i venericheskie bolezni. L 1989g
8 Shadiev X.K., Axmedov. Teri-tanosil kasalliklar.,T.1993.
9 Karimov A.M. Ter iva tanosil kasalliklari 1995 y
10 Kapkaev R.A. « Spravochnik dermatoveenrologa» 1997g.
Qo’shimcha
Internet ma’lumotlari quyidagi saytlardan olinadi :
1) www tma uz
2)www .mediashhera aha.ru // dermatol// derm –mn htm
3)www . matrix ucdavis edu // DOJ . htm l
4)www.c.c. emory .edu //WHCL// medveb. Dermatology .html/
5)www I . Mosbycom // Mosbi // Periodicals // medicals // CPDM // dm / html
6)www. Skindex . com .
7)www amaassu/org//journals // standing // derm // dermhome .htm
8)www.crawford .com //epo // mmwz //world.html
Dostları ilə paylaş: |
