2021 yil matematika o‘rgatishda multimedia samarali. – Rajaram simkhada

Birlamchi manba Birlamchi manba faqat test topshiriqlariga asoslangan va
eksperiment paytida har bir talaba o'z xatti-harakatlarini va qiziqishlarini tekshiradi;
Ushbu tadqiqot uchun test (post-test) o'tkazildi. Post-test kiritilgan
anketalar. Anketa likert shkalasi bilan bog'liq edi.
Kuzatuv. O'qitish jarayonida multimedia yordamida sinfni kuzatishdan foydalanildi
Multimedia samaradorligi ..... 27
talabalarning o'zaro munosabatlarini va ular qanday birga ishlaganligini tekshirish. kuzatdim
quyidagi ma'lumotlar manbalari qabul qilindi,
Ikkilamchi manba Maqola jurnallariga asoslangan ikkilamchi manbalar
Anketalar. Beshta bosma liekrt shkalasi bilan bog'liq anketadan foydalanilgan
kuzatish talabalarning multimedia haqidagi fikrlarini qo'shdi.
•
ikkala guruh bilan tajribadan so'ng hissiyot, zavq va qiyinchilik. The
Anketa 10 ta bayonotni o'z ichiga oladi, likert shkalasi bo'yicha "1-To'liq qo'shilmayman, 2-
bir xil og'irlikdagi oldingi testning bir xil savoli.
Ma'lumotlar yig'ishning asosan ikkita manbasi mavjud: ular qisqacha tushuntiriladi
•
darsda multimediyadan foydalanish bo'yicha talabalar nuqtai nazarini tahlil qildi. Ushbu tadqiqotda to'plam
Ma'lumotlar manbai
ma'lumotlarni tahlil qilish bilan bog'liq oldingi tadqiqotlar.
salbiy bayonot ball jarayoni bekor qilindi.
Ushbu tadqiqot tadqiqotni yakunlash uchun eksperimental dizaynga asoslangan
quyidagicha:
Qo'shilmayman, 3 - bir qarorga kelmagan, 4 - roziman va 5 - to'liq qo'shilaman.
Machine Translated by Google

---

muvaffaqiyat testi, ya'ni post-test. Natija ikkala testdan oldingi va keyingi sinovdan olingan
tanga otish yordamida guruhlash. Aniqlash uchun oldindan sinov o'tkaziladi
Ma'lumotlarni yig'ish tartibi
Guruhlar statistik asboblar yordamida solishtirilib, tahlil qilinib, aniqlandi
nazorat guruhi sifatida tanilgan. Keyin men o'quvchilarni ikkiga bo'ldim
Multimedia samaradorligi ..... 28
miqdoriy o'rganish maqsadida guruhlar, ya'ni, nazorat guruhi va eksperimental
Eksperimental va nazorat guruhi talabalariga bir xil standartlashtirilgan
o'rta ta'lim IX-sinfda tanlangan o'quv darslari. Nihoyat, to'plami
keyin dalaga borib direktor va fan o'qituvchilaridan ruxsat oldim va
tegishli matematika o'qituvchisi yordamida tadqiqotchi tomonidan xuddi shu dars. The
matematika o`qitishda interfaol multimedia vositalaridan foydalanishning nisbiy samaradorligi
davolashdan oldin tanlangan mavzu bo'yicha talabalarning malaka darajasi. Ikkala guruh ham dars berishdi
(oldindan test) namunadagi maktabning IX sinf o'quvchilariga o'tkazildi. In
Ilmiy-tadqiqot ishim uchun, birinchi navbatda, tadqiqot ishim uchun asboblar to'plamini tayyorladim
interaktiv multimedia vositalaridan foydalanish. Men bir oy davomida eksperimental tadqiqotlardan foydalandim.
matematikani o'rganishda multimedia.
tajriba uchun ruxsat oldi. Namuna maktabni tanlagandan so'ng, muvaffaqiyat testi
Nazorat guruhlari an'anaviy usulda va eksperimental guruhlar tomonidan o'qitildi
Talabalarning fikrini tahlil qilish maqsadida so'rovnoma o'tkazildi
Shri Kalika o'rta maktabining eksperimental guruhi va 2o o'quvchilari sifatida tanilgan,
epizod. Har bir o'quv mashg'ulotining oxirida tanlangan darslar
Har bir guruhga bir oy davomida kuniga atigi 45 daqiqa dars berildi
imtihonda Shri Barahakalika o'rta maktabining 20 nafar o'quvchilari bor edi
Machine Translated by Google

---

rozilik uchun va 5 uchun to'liq rozi barcha ijobiy va salbiy bayonot uchun
har ikkala guruh uchun ham testdan oldingi va keyingi testda olgan baholari bilan hisoblab chiqilgan. The