3.2. "2-chi tartibli xususiy hosilali d.t. klassifikasiya (parabolic tip)" ma’ruza texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari va vaqti
|
Ta'lim beruvchi
|
Ta'lim oluvchilar
|
1-bosqich. Mavzuga kirish (10 daqiqa)
|
1.1. Mavzuning nomi, maqsadi va o'quv
faoliyati natijalari bilan tanishtiriladi.
1.2. Talabalar o'quv faoliyatini baholash
mezonlari bilan tanishtiriladi (1-ilova).
1.3. Talabalarning darsga tayyorgarlik
darajasini aniqlash, bilimlarini faollashtirish
maqsadida tezkor-savollar o'tkaziladi:
1. Xususiy xosilali differensial tenglama qachon parabolik tipdagi tenglama deyiladi?
2. 2–chi tartibli o’zgarmas koeffisiyentli parabolik tipdagi tenglamani kanonik shakliga keltirish yo’lini ayting
Mavzu mazmunining muhokamasi guruhlarda davom etishi e'lon qilinadi.
|
Tinglaydilar.
yozib oladilar.
Aniqlashtiradilar,
savollar
beradilar.
Talabalar
berilgan
savollarga javob
beradilar
|
2- Asosiy
bosqich.(55-
daqiqa)
|
2.1.Talabalarni 4 ta o'quv guruhiga bo'linadi. Mavzu bo'yicha tarqatma material beriladi (2-ilova). Guruhlarda o'quv vazifasini bajarish bo'yicha ishni tashkil qiladi. Har bir guruh o'z vazifalarini oladi (3-ilova). O'quv faoliyti natijalarini eslatadi.
2.2. Guruhlarda ish boshlanganligini malum qiladi.Vazifani bajarishda o'quv materiallaridan foydalanish mumkinligini eslatadi. Talabalarni faollashtirish va bilimlarini mustahkamlash maqsadida quyidagi savollar berish mumkin:
1. Xususiy xosilali differensial tenglama qachon parabolik tipdagi tenglama deyiladi?
2. 2–chi tartibli o’zgarmas koeffisiyentli parabolik tipdagi tenglamani kanonik shakliga keltirish yo’lini ayting 2.3. Taqdimot boshlanishini e'lon qiladi. Taqdimot vaqtida javoblarga izoh beradi, to'gri yechimlarga e'tibor beradi, xatolarni ko'rsatadi. Talabalar bilan birgalikda javoblar to'g'riligini baholaydi, savollarga javob beradi.
2.4. Guruhlar bajargan ishlari bo'yicha o'z- o'zini baholaydilar va tekshiradilar.
2.5. Javoblarni to'ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi.
|
Tinglaydilar; Guruhlarda ishlaydilar, Savollarga javob izlaydilar.
Tinglaydilar;
o'qiydilar;
guruhlarda
ishlaydilar,
asosiylarni
yozadilar.
Tinglaydilar;
savollar
beradilar.
Talabalar
berilgan
savollarga javob
beradilar; misol
va masalalarni
daftarda
yechadilar.
|
3- bosqich,
yakuniy (15
daqiqa)
|
3.1. Mavzu bo'yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi.
3.2. Mashg'ulotda maqsadga erishishdagi, talabalar faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi (4 ilovalar).
3.3. Mustaqil ish uchun topshiriqlar beriladi (5-ilova) va uning baholash mezonlari aytiladi.
|
Tinglaydilar.Savol beradilar.
Tinglaydilar;
muhokamada
qatnashadilar.
Topshiriqlarni
yozadilar.
|
