15-misol. 24 708•4 – 24 708 : 4=98832-6177=92655 (24 708•4 – 24 708) : 4=74124:4=18531 Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.
O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 3 - masala shartini tushuntirish.
Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi.
3-misol . ABCD to‘rtburchakning tomonlarini millimetrda o‘lchang va uning perimetrini toping
VI. O`quvchilarni rag`batlantirish.Darsni yakunlashDarsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.
VI Uyga vazifa. 16-17– misol va masala.
16-misol. 43 m 08 cm =4308 cm 3 844 kg = 3 t 844 kg 8 min 7 s = 480s 784 mm =78 cm 4mm 3 h 30 min =210 min 906 cm = 90dm 6cm 17-misol. Ikki piyoda bir vaqtda bir qishloqdan qaramaqarshi yo‘nalishda yo‘lga chiqdi va
3 soatdan keyin ular orasidagi masofa 33 km bo‘ldi. Agar piyodalardan birining tezligi 5 km/h bo‘lsa, ikkinchisining tezligini toping.
Yechim: 33:3=11 11-5=6 Javob:6 km/h
