4-chorak -dars Mavzu: Misollarni tushuntirib yechish

Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.

• 
  O’quvchilarni va sinf daftarlarini darsga hozurlash.
  
• 
  O’quv qurollarini tekshirish.
  

II . O’tilgan mavzularni takrorlash.
O ’tgan darsda mavzuga asosan misollar yozma bajariladi. O’quvchilarning og’zaki qo’shish va ayirish xotiralarini mustahkamlanadi. Masalan : Doskada sonlarni qo’shish va ayirishga doir misollar aytiladi. 40
4- misol
100 – 8 = 92 30 + 50 = 80 30 +50 20
100 – 7 = 93 20 + 50 = 70
8 100 – 6 = 94 40 + 50 = 90
100 – 9 = 91 50 + 50 = 100
7 100 - 6

9

O’quvchilarning olgan bilimlari tekshiriladi.

III. Yangi mavzu ustida ishlash.
Yangi mavzini hayot bilan bog’lagan holda turli xil rasmlar chizmalar, shakllar va misollar bilan ko’rgazma asosida boshlanadi.


100 – 72 = 100 – 72 = (100 - 70) - 2 = 30 - 2 = 28

1- misol og’zaki bajariladi . 100

100 – 72 =
10 + 90 = 100
10 – 2 = 8
90 - 70 = 20
20 + 8 = 28


9 ta o’nlik 1 ta o’nlik
100 sonidan 72 ni ayirish kerak . 100 – bu 10 ta o’nlik . Bitta o’nlikni olamiz . Bitta
o’nlikdan 2 ta birlikni ayirsak, 8 ta birlik qoladi . Bizda 9 ta o’nlik qolgan edi.
9 o’nl -- 7 o’nl = 2 o’nl
2 o’nl va 8 birlik 28 bo’ladi .
2-misol.
100 – 36 = 90 – 30 + 10 – 6 = 60 + 4 = 64
100 - 42 = 90 – 40 + 10 – 2 = 50 + 8 = 58
100 – 57 = 90 – 50 + 10 – 7 = 40 + 3 = 43
100 - 24 = 76 100 – 62 = 38 100 – 56 = 44