4-chorak -dars Mavzu: Misollarni tushuntirib yechish

Fanga oid kompetensiyalar: o’rganilgan matematik usullardan kundalik vaziyatlarda mehnatni yengillashtirish maqsadida foydalana olish.

Darsning texnologik xaritasi

T|r	Dars bosqichlari	Bajariladigan ish mazmuni	Bajariladigan ish shakli	Ajratilgan vaqt
1	Tashkiliy qism	O’quvchilarni darsga tayyorlash. Navbatchi axboroti.	Suhbat.	3 daqiqa
2	O’tilgan mavzuni takrorlash	O’tilgan mavzuni takrorlash. Savol va topshiriqlar berib, xulosalash.	Savol- javob.	10 daqiqa
3	Yangi mavzu ustida ishlash	Noma’lum ayriluvchini topish.	Ko’rgazmalilik.	20 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	Misol va masala ustida ishlash	Daftar bilan ishlash	10 daqiqa
5	Darsni yakunlash va o’quvchilarni rag’batlantirish	Uyga vazifani tushuntirish	Rag’batlantirish.	2 daqiqa

-dars

Mavzu: O’lchash natijasida xosil bo’lgan sonlarga doir misollar yechish.

Mavzuga oid tayanch tushunchalar:raqamlar,tartib son,matematik amallar Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha ta’rifi:Sonlarni tartibini o’rganish va ular ustida amallar bajara olish.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod: amaliy,”Kim –ko’p biladi”o’yini, pinbort, namoyish etish usullari. Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar,tarqatma testlar,plakatlar. Nazorat:O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi. Baholash:O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi.

Darsning maqsadi

Maqsadlar: Ta’limiy:. O’quvchilarga noma’lum ayriluvchini topish tushuntiriladi,mavzuni hayot bilan bog’lagan holda tushuntirish va misol- masalalar yechish malakasini mustahkamlash. Tarbiyaviy:O’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash,komil inson sifatida voyaga yetishiga hissa qo’shish.Ajdodlarimiz buyuk merosi bilan o’quvchilarni tanishtirish.