4-chorak -dars Mavzu: Misollarni tushuntirib yechish

Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.

• 
  O’quvchilarni va sinf daftarlarini darsga hozurlash.
  
• 
  O’quv qurollarini tekshirish.
  

II . O’tilgan mavzularni takrorlash.
O’tgan darsda mavzuga asosan misollar yozma bajariladi. O’quvchilarning og’zaki qo’shish va ayirish xotiralarini mustahkamlanadi. Masalan : Doskada sonlarni qo’shish va ayirishga doir misollar aytiladi.
12-misol
60 + 40 = 100 50 + 50 = 100 62 + 20 = 82 80 + 20 = 100
83 + 10 = 93 46 + 54 = 100 56 + 44 = 100 87 + 13 = 100

O’quvchilarning olgan bilimlari tekshiriladi.

III. Yangi mavzu ustida ishlash.
Yangi mavzini hayot bilan bog’lagan holda turli xil misollar, qandillar va shakllar bilan ko’rgazma asosida boshlanadi.

100 – 8 = 100 – 8 = 90 + ( 10 – 8 ) = 90 + 2 = 92

1- misol og’zaki bajariladi . 100

100 – 8 =
10 + 90 = 100
10 – 2 = 8
90 + 2 = 92
100 – 8 = 92


9 ta o’nlik 1 ta o’nlik


100 sonidan 8 ni ayirish kerak . 100 – bu 10 ta o’nlik . Bitta o’nlikni olamiz . Bitta
o’nlikdan 8 ta birlikni ayirsak, 2 ta birlik qoladi . 9 ta o’nlik va 2 ta birlik 92 bo’ladi


2 – misol
100 – 4 = 96 90+ (10 – 4) = 90 + 4 = 94
100 – 7 = 93 90 + (10 -7) = 90 + 3 = 93
100 -2 = 98 90 + (10 – 2) = 90 + 8 = 98
100 -5 = 95 90 + ( 10 – 5) = 90 + 5 = 95
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
3 - masala

B or edi --- 100 ta qandil
S otildi ---- 9 ta qandil
Sotilishi kerak --- ? ta qandil


Yechish : 100 – 9 = 91
Javob : Yana 91 ta qandil sotilishi kerak .