4-ma’ruza. Web-texnologiyalari asosida elektron o‘quv materiallarni yaratish texnologiyasi. Reja

4-MA’RUZA. WEB-TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA ELEKTRON O‘QUV MATERIALLARNI YARATISH TEXNOLOGIYASI.
Reja
1. Elektron darsliklar va ularni ishlab chiqish texnologiyalari
2. Elektron darsliklar

Elektron darslik masofadan o‘qitish shaklining asosiy nuqtasidir. "Elektron kompyuter darsligi" atamasi tobora ommalashib borayotganiga qaramay, turli mualliflar unga har xil ma'nolarni kiritdilar.

Bu ko‘pincha elektron darsliklar sifatida o‘tadigan mahsulotlarning yaratilishiga olib keladi, lekin aslida bunday emas. Shuning uchun taqdimotni elektron o‘quv materiallari bilan bog‘liq asosiy tushunchalarni aniqlashtirishdan boshlash o‘rinli ko‘rinadi.
Elektron o‘quv materiallari (EUM) - elektron muhitda fayllar ko‘rinishida taqdim etilgan o‘quv materiallari. Ularga alohida elektron fayl kursini yoki uning bir qismini o‘rganish uchun mo‘ljallangan alohida matnli fayllar, rasmlar, audio va video qismlari va ularning buyurtma to‘plami kirishi mumkin.
Darslik (U) - bu o‘quv intizomi yoki uning bo‘limi, davlat standarti va o‘quv dasturiga mos keladigan va ushbu nashr sifatida rasman tasdiqlangan tizimli taqdimotni o‘z ichiga olgan o‘quv nashridir .
Elektron nashr (EI) - bu grafik, matnli, raqamli, nutq, musiqa, video, foto va boshqa ma'lumotlar, shuningdek, bosma foydalanuvchilar hujjatlari to‘plami. Elektron nashr har qanday elektron muhitda-magnitli (magnitli lenta, magnit disk va boshqalar), optik (CD-ROM, DVD, CD-R va boshqalar), shuningdek elektron kompyuter tarmog‘ida chop etilishi mumkin
O‘quv elektron nashri (UEI) tegishli ilmiy va amaliy bilim sohasi bo‘yicha tizimlashtirilgan materiallarni o‘z ichiga olishi, talabalar va talabalarning bu sohadagi bilim, ko‘nikma va ko‘nikmalarni ijodiy va faol egallashini ta'minlashi kerak. UEI yuqori darajadagi ijro va badiiy dizayn, ma'lumotlarning to‘liqligi, uslubiy vositalarning sifati, texnik ko‘rsatkichlarning sifati, taqdimotning ravshanligi, izchilligi va izchilligi bilan ajralib turishi kerak .
Elektron darslik ( ET ) - bu yuqori ilmiy va uslubiy darajada yaratilgan, mutaxassisliklar va yo‘nalishlar bo‘yicha davlat ta'lim standarti intizomining federal komponentiga to‘liq mos keladigan, standart va dasturning didaktik birliklari bilan aniqlangan asosiy UEI.
Hypertext e-kitob hisoblanadi shaxsiy kompyuter asosida ma'lum bir intizom o‘rgatish uchun axborot, uslubiy va dasturiy vositalari tizimi.
Darslik (UP) - bu darslikning qisman yoki to‘liq o‘rnini bosadigan yoki to‘ldiradigan va rasman ushbu turdagi nashr sifatida tasdiqlangan nashr.
Elektron o‘quv kursi (EUK) - bu o‘quv kursini yoki uning katta qismini mustaqil o‘zlashtirish imkoniyatini beradigan dasturiy -uslubiy majmua. U oddiy darslik, ma'lumotnoma, muammoli kitob va laboratoriya amaliyotining xususiyatlarini birlashtiradi. Kompyuterda o‘qitish kursining asosiy maqsadi - ma'lum bir fan sohasida va ma'lum hajmda individual ravishda yoki o‘qituvchining cheklangan miqdordagi uslubiy yordami bilan yangi bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish va mustahkamlash. onlayn maslahatlar).
Dasturiy -uslubiy majmua - bu o‘quv dasturlari, o‘quvchilar uchun individual materiallar va o‘qituvchining ko‘rsatmalari bo‘lib, butun o‘quv intizomini yoki uning katta bloklarini ishlab chiqishda kompyuter texnologiyalari elementlaridan tizimli foydalanishni ta'minlaydi.
Elektron o‘quv qo‘llanmasi (EUP) - bu darslikning qisman yoki to‘liq o‘rnini bosadigan yoki to‘ldiradigan va bu nashr sifatida rasman tasdiqlangan elektron o‘quv kursi.
Elektron o‘quv qo‘llanmasi - yangi nazariy materialni taqdim etishning eng qulay usuli. Maksimal samaradorlikka kontekstli tushuntirishlar bilan ta'minlangan grafik tasvirlar (fotosuratlar, diagrammalar, chizmalar), shuningdek audio tushuntirishlardan keng foydalanish natijasida erishiladi.
Aytish kerakki, EUP alternativ emas, balki an'anaviy ta'lim shakllariga qo‘shimcha bo‘lib, talabaning ishini kitoblar, konspektlar, topshiriqlar va mashqlar to‘plami va boshqalar bilan almashtirmaydi. Bu "elektron ma'ruzachi" nafaqat kitob yoki darslikning barcha afzalliklarini saqlab qolishga, balki kompyuter tomonidan taqdim etilgan zamonaviy axborot texnologiyalaridan, multimediya imkoniyatlaridan to‘liq foydalanishga mo‘ljallangan. Bu imkoniyatlarga quyidagilar kiradi:

• 
  Fizik, kimyoviy va boshqalarni ifodalash. dinamikadagi jarayonlar, to‘g‘ridan
  
• 
  to‘g‘ri kuzatish uchun imkonsiz bo‘lgan ob'ektlar va jarayonlarning vizual tasviri (mikrodunyodagi jarayonlar, kosmik jarayonlar, xarakteristik vaqtlari juda kichik yoki juda uzoq bo‘lgan jarayonlar va boshqalar);
  
• 
  Noyob yoki qimmat uskunalar, materiallar, ularni o‘rganish uchun reaktivlar, shuningdek, inson hayoti va salomatligi uchun xavfli bo‘lgan jarayonlar va ob'ektlarni kompyuterda modellashtirish va ularning vizual taqdimoti, darslik muallifining audio sharhlari, audio va o‘quv materialidagi videokliplar, animatsiya;
  
• 
  Kontekstli maslahatlar, havolalarni tashkil qilish (gipermatn);
  
• 
  Natijalarni raqamli yoki grafik ko‘rinishda taqdim etish bilan murakkab hisob kitoblarni tezkor bajarish;
  
• 
  Mashqlar va testlarni bajarishda talabaning bilimini operativ tarzda nazorat qilish.
  

Zamonaviy elektron o‘quv vositasi o‘quv jarayonini boshqarishda talabalarga individual va maqbul o‘quv dasturlari bo‘yicha o‘qitishni ta'minlash maqsadida, kompyuter texnologiyalari va Internet vositalaridan foydalanishga asoslangan to‘liq didaktik tizimdir. Elektron qo‘llanma va an'anaviy qo‘llanma o‘rtasidagi sezilarli farqlarga quyidagilar kiradi:

• 
  O‘quv qo‘llanmasini o‘z ichiga olgan o‘quv jarayonini boshqarishning o‘ziga xos tizimi, shu jumladan o‘quv materialini chiziqli bo‘lmagan tuzilish va optimallashtirish vositalari, diagnostika va bilimlarni tuzatish vositalari, keng aloqa tarmog‘i va boshqalar.
  
• 
  Kognitiv jarayonlarni sezilarli darajada tezlashtiradigan og‘zaki usullar;
  
• 
  O‘quv jarayonini yuqori darajada ko‘rish qobiliyatini ta'minlaydigan grafik vositalar;
  
• 
  Laboratoriya amaliyotini tashkil qilish uchun multimediya vositalari.
  

Elektron qo‘llanmalarni ishlab chiqish va ulardan amaliy foydalanish tajribasi shuni ko‘rsatadiki, ushbu elektron darsliklar yuqori pedagogik samaradorlikka ega bo‘lib, o‘quv materiali chiziqli tuzilish va konsentriklik tamoyillarini hisobga olgan holda tuzilgan. Birinchi darajadagi EUP quyidagilarni o‘z ichiga olishi kerak: davlat standarti talablariga to‘liq javob beradigan asosiy nazariy material; amaliy ko‘nikma va ko‘nikmalarni rivojlantirishga imkon beradigan mashqlar va topshiriqlar tizimi; o‘quv jarayonini boshqarish usullari va vositalari; asosiy bilimlarni o‘zlashtirish darajasini yakuniy baholash usullari va vositalari. EUPning ikkinchi bosqichi - talabalarni mavzularni chuqur o‘rganish uchun murojaat qilishi mumkin bo‘lgan qo‘shimcha nazariy materiallar; materiali talabaning kasbiy va ijodiy ehtiyojlarini qondirishi kerak bo‘lgan dars bo‘limlari;
Kitobdan ko‘ra ko‘proq narsani kompyuterda qanday amalga oshirish mumkin? Birinchidan, o‘qituvchining o‘quvchilarga shaxsiy ochiqligi. Kompyuter turli darajadagi assotsiatsiyalar bilan bog‘lanishi mumkin bo‘lgan grafik tasvirlar, ovozli va musiqiy tasvirlar yordamida inson sezgilariga ta'sir qilishi mumkin. Aforizmlar, qanotli so‘zlardan foydalanish ham ta'lim samaradorligini oshiradi, uni haqiqatan ham qiziqarli va hayotiy qiladi. Bunday yondashuv bilan mavzuni o‘zlashtirish hayotning bir qismini yashash jarayonida ro‘y beradi .
Oddiy darslik bilan taqqoslaganda, EUPga bir qator qo‘shimcha talablar qo‘yiladi:

• 
  Matn to‘liq semantik qismlarni o‘z ichiga olgan sahifalarga bo‘linishi kerak;
  
• 
  Ekrandagi istalgan sahifaga istalgan tartibda qo‘ng‘iroq qilish imkoniyati bo‘lishi kerak;
  
• 
  Matn rang -barang tasvirlangan bo‘lishi kerak, kalit so‘zlar, asosiy qonunlar, formulalar, grafikalar, rasmlar, animatsiya va boshqalardan foydalanish kerak.
  

Elektron o‘quv vositalarini ishlab chiqish texnologiyalari
Yuqori sifatli elektron darslikni yaratish uzoq, juda ko‘p mehnat va katta mablag 'talab qiladi.
EUP tuzishning nisbatan sodda va arzon echimi bu HTML formatidir, bu Internetda elektron nashrni (WWW formati) taqdim etish imkonini beradi.
Dunyo bo‘ylab veb -sahifalarda saqlanadigan ma’lumotlarning eng keng tarqalgan formati bu HTML.html (Hyper Text Markup Language) bo‘lib, u sizga matnli sahifalarni emas, balki har xil dizayn elementlarini o‘z ichiga olgan sahifalarni yaratishga imkon beradi: matn rangining oddiy sozlamasidan yoki fon, murakkab grafik va audio elementlarga. Bu ma'lumot boyligini sezilarli darajada oshiradi.Html hujjatlari oddiy matn muharrirlarida ham, HTML formatlash texnologiyasini qo‘llab -quvvatlaydigan maxsus dasturiy mahsulotlarda ham yaratilishi mumkin.
Bunday elektron qo‘llanmani yaratishning texnologik tomonining asosiy qoqinishlaridan biri shundaki, hozircha HTML -faylning eng maqbul sifatini faqat qo‘lda yaratilganda olish mumkin. Bu juda yuqori malaka va katta tajribani talab qiladi.
Sifatli elektron darsliklar yaratish jarayonini soddalashtirishning eng oson yo‘li-hozirda mavjud bo‘lgan HTML tahrirlovchilaridan foydalanish. Bu WYSIWYG texnologiyasini qo‘llagan muharrir bo‘lishi maqsadga muvofiqdir - Siz ko‘rganingiz - olganingiz ( ko‘rganingiz - olganingiz ) Masalan, MS FrontPage, Dream Weaver va boshqalar.
HTML formatidagi elektron darsliklarning yaratilishi kompyuterning arxitekturasi va o‘rnatilgan operatsion tizimidan qat'i nazar, ular bilan ishlash imkonini beradi (agar bu operatsion tizim uchun veb -brauzerlar bo‘lsa). Bundan tashqari, HTML hujjatlarida grafik, ovoz, video, shuningdek, foydalanuvchi bilan muloqotni tashkil etish vositalari bo‘lishi mumkin, bu esa haqiqatan ham samarali o‘quv vositasini yaratish uchun muhim ahamiyatga ega.
HTML-ga o‘rnatilgan mahalliy texnologiyalar o‘z-o‘zini o‘qitish uchun zarur bo‘lgan eng oddiy insoniy aloqa dasturlarini yaratish uchun etarli imkoniyatlarga ega.
Ushbu turdagi elektron darsliklarni yaratishning umumiy sxemasini ko‘rib chiqing [40]: