16 2.3 – What does teacher-research look like? Lorena’s story ��������������������������������������������������������
17 3. What is Exploratory Action Research? ������������������������������������������������������������������������������������������������������������
19 3.1 – The value of ‘exploring’ ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
20 3.2 – Exploratory research: Andrea’s story part 1 �������������������������������������������������������������������������������
21 3.3 – Action research: Andrea’s story part 2 ��������������������������������������������������������������������������������������������
23 3.4 – So, what is Exploratory Action Research? ��������������������������������������������������������������������������������������
25 4. What shall I explore – and what are my questions? ����������������������������������������������������������������������������
28 4.1 – Motivations for doing research ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������
29 4.2 – Your own motivations – and narrowing down your focus ��������������������������������������������������
31 4.3 – From topic to exploratory questions �������������������������������������������������������������������������������������������������
32 4.4 – Teresa’s exploratory questions ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������
