A. Qodiriy nomidagi jdpu tarix fakulteti 205-guruh talabasi Togʻayeva Muxlisa

A. Qodiriy nomidagi JDPU Tarix fakulteti 205-guruh talabasi Togʻayeva Muxlisa

Interfaol ta’lim texnologiyalarining didaktik mohiyati. Zamonaviy sharoitda ta’lim samaradorligini oshirishning eng maqbul yo‘li – bu mashg‘ulotlarning interfaol metodlar yordamida tashkil etish deb hisoblanmoqda. Xo‘sh, interfaol metodlarning o‘zi nima? Ular qanday didaktik imkoniyatlarga ega? Ta’lim jarayonida interfaol metodlarning o‘rinli, maqsadga muvofiq qo‘llanilishi qanday samaralarni kafolatlaydi? Quyidagi ana shu kabi savollarga qisqacha javob topiladi

Interfaol metodlar oqituvchi va talabalarning ozaro hamkorligi asosida darsda ijodiy muhit yaratish, dars samaradorligini oshirish, talabalarda mustaqil fikrlash mulohaza yuritish, oz munosabatini bildirish konikmalarini shakllantirish omilidir.

Eng ommaviy interfaol TT quyidagilar sanaladi: Interfaol metodlar: “Keys-stadi” (yoki “O‘quv keyslari”), “Blits-so‘rov”, “Modellashtirish”, “Ijodiy ish”, “Munosabat”, “Reja”, “Suhbat” va b. 2. Strategiyalar: “Aqliy hujum”, “Bumerang”, “Galereya”, “Zig-zag”, “Zinamazina”, “Muzyorar”, “Rotatsiya”, “T-jadval”, “YUmaloqlangan qor” va h. k. 3. Grafik organayzerlar: “Baliq skeleti”, “BBB”, “Konseptual jadval”, “Venn diagrammasi”, “Insert”, “Klaster”, “Nima uchun? ”, “Qanday? ” va b. Interfaol ta’lim metodlari va ularni qo‘llash tartibi. Ayni o‘rinda bir guruh interfaol ta’lim metodlari va ularni ta’lim amaliyotida qo‘llash tartibi to‘g‘risida so‘z yuritiladi

Ta’lim sohasida faoliyat yuritayotgan har bir mutaxassis yaxshi biladiki, an’anaviy ta’lim ham suhbat (dialog)ga asoslangan va bu suhbat quyidagi o‘zaro munosabat shakllarida tashkil etiladi: O’qituvchitalaba Ananaviy ta’limdagi suhbat ishtirokchilari O’qituvchi –talabalar Guruh(jamoasi) Ananaviy ta’limda tashkil etiladigan suhbat

Interfaol ta’lim texnologiyalarining didaktik mohiyati. Zamonaviy sharoitda ta’lim samaradorligini oshirishning eng maqbul yo‘li – bu mashg‘ulotlarning interfaol metodlar yordamida tashkil etish deb hisoblanmoqda. Xo‘sh, interfaol metodlarning o‘zi nima? Ular qanday didaktik imkoniyatlarga ega? Ta’lim jarayonida interfaol metodlarning o‘rinli, maqsadga muvofiq qo‘llanilishi qanday samaralarni kafolatlaydi? Quyidagi ana shu kabi savollarga qisqacha javob topiladi

Eʼtiboringiz uchun rahmat!!!