3-bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
Mashg‘ulotni yakunlash:
1 O'quvchilarni amaliy mashg‘ulotlar bo‘yicha baholash va baholarni e’lon qilish.
2.Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarinining ahamiyati va muhimligini o‘quvchilarga autib o‘tish
3.Kelgusi mashg‘ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa berish
|
Baholari bilan tanishadi
Diqqat qiladi
Berilgan uyga vazivalarni yozib oladilar.
|
Ishlab chiqarish ta’lim ustasi :_______________ Yo‘lchiyeva T.
“TASDIQLAYMAN”
O‘vaTishlari bo‘yicha
direktor o‘rinbosari
________ M.To‘raxonov
_________ 2021 yil
_____ NAZARIY O‘QUV MASHG‘ULOTINING O‘QITISH TEXNOLOGIYASI MODULI
O‘quv fanining nomi: __________________________________________________________________________
Mavzu :_______________________________________________________________________________________
Mashg‘ulot shakli va turi :________________________________________________________________________
Vaqt: 80 daqiqa
|
Gurihlar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O‘quvchi-lar soni
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O‘quv mashg‘ulot rejasi:
|
1.___________________________________________________________
2.___________________________________________________________
3.___________________________________________________________
4.___________________________________________________________
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi:
|
O‘quvchilarga mavzu to‘g‘risida ma’lumot berish va ularda mavzu bo‘yicha bilimlarni shakllantirish,bilim va ko‘nikmalarni chuqurlashtirish,mustahkamlash, rivojlantirish
|
Pedagogik vazifalar
1.Mavzu bilan tanishtirish
2.Mavzuni tasnifini berish;
3.Mavzuni tushuntirish;
4.Mavzuni ochib berish va boshqalar
|
O‘quv faoliyati natijalari:
1.Mavzuni tasniflaydilar;
2.Mavzuni aytib beradilar;
3.Mavzuni tushuntirib beradi;
4.Mavzuni tartibli ravishda ochib beradilar.
|
O‘qitish usullari:
|
Kichik axboratli ma’ruza, hikoya, tushuntirish, ko‘rsatma berish . namoyish, ko‘rsatish, videousul, kitob bilan ishlash, insert, mashq, suhbat, aqliy hujum, ta’limiy o‘yin, pinbord, amaliy ish
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari:
|
Ommaviy, jamoaviy, guruh, yakka tartibda, juftlikda
|
O‘qitish vositalari:
|
Ma’ruza-matnlar,yozuv taxtasi,kompyuter,proektor, diaproektor,slaydlar, videofilm, grafikli organayzerlar,flipchart, trenajyor, maket, model, muluajlar, sxemalar, grafik chizmalar, diagrammalar, elektron o‘quv darsliklar va qo‘llanmalar
|
O‘qitish sharoiti:
|
Maxsus texnik vositalar va ko‘rgazmali qurollar bilan jihozlangan guruhlar bilan ishlashga mo‘ljallangan o‘quv xonasi
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari:
|
Tezkor –so‘rov, og‘zaki savol-javob, testlar, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarini baholash, kuzatuv
|
O‘QUV MASHG‘ULOTNING TEXNOLOGIK XARITASI
Ish bosqichlari
va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
O‘quvchilar
|
1-bosqich. Oquv mashg‘ulo-tiga kirish.
____ daqiqa
|
Tashkiliy qism:
1. Salomlashish, o'quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshirish.Mamlakatimizda va jahonda bo‘layotgan
yangiliklar, voqeya hamda hodisalarni haqida qisqacha so‘zlab o‘tish
|
Salomlashadi.
Mashg‘ulotga tayyorlanadi
Diqqat qiladi.
Tinglaydilar
|
2-bosqich.
Asosiy bosqich.
____ daqiqa
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1. Uyga berilgan vazifani nazorat qilish, hamda o'tilgan mavzu bo'yicha o'quvchilarga savollar berish, ularni baholash
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2. Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtirish va yozib olishini aytish
3. Mashg‘ulot davomida ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtirish;
4. O'quv mashg‘ulotida o'quv ishlarni baholash mezoni va ko'rsatkichlari bilan tanishtirish.
O'quvchilar bilimini faollashtirish:
5. Tezkor - so'rov, savol - javob, aqliy hujum, pinbord, o'ylang va juftlikda fiкr almashing, va boshqalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o'quv mashg‘ulot bayoni
6. Mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o'qitish jarayonini tashkil etish bo'yicha harakatlar tartibini bayon etish. Asosiy holatlarni yozdirish:
7. Slaydlarni Power Point tartibida, ma’ruza shaklida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo'yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qilish
Yangi o'quv mashg‘ulotni mustahkamlash:
8.Mustahkamiash uchun savollar berish. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma lum qilish;
9.Kichik guruhlarga bo'lish, individual, juft bo’lib ishlash, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtirish. Har bir guruhga topshiriq berish va baholash mezoni bilan tanishtirish. Ishni bajarish yo'riqnomasini berish;
10. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat berish. Har bir kichik guruh guruhishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qayta aloqa o'tkazish. Bajarish jarayonini kuzatish, maslahatlar berish,
11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma'lum qiladi,guruhlar taqdimotini tashkil etish. Guruh a'zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o'zaro bir-birlarini baholashlarini eslatish. Javoblami to'ldiradi va qisqacha xuiosalar qilish.
Guruhlar ishini o'zaro baholashni o'tkazish, mavzuning har bir qismi bo'yicha xuiosalar qilish, eng asosiylariga e'tibor qaratadi, berilayotgan ma'lumotlarni daltarga qayd etishlarini eslatish. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlash.
|
Uy vazifasini taqdim etadi
Savollarga javob beradilar
Mavzu nomi va rejasini yozib
oladi.
Diqqat qiladi.
Savollarga javob beradi.
Diqqat qiladi.
Savоllarga javob beradi,
Berilgan topshiriqni bajaradi.
Diqqat qiladi
Yozib oladilar
Diqqat qiladi
Tinglaydilar va yozib oladi
Kichik guruhlarga bo'linadi
Kichik guruhda ishlash qoidasi
bilan tanishadi
Har bir guruh o'z topshiriq
varaqlari bo'yicha faoliyatini
boshlaydi.
Har bir guruh sardori chiqib o’z ishlarini taqdim qiladi
Berilgan qo'shimcha savollarga
javob beradi.
Guruh ish natijalarini o'zaro
baholaydilai'.
Ma’lumotlarni daltarga qayd
qiladi.
Diqqat qiladi
|
3-bosqich.
Yakuniy bosqich
____ daqiqa
|
Mashg‘ulot yakuni:
1. Faol ishtirok etgan o'quvchilarni baholash va baholarni e’lon qilish, rag‘batlantirish
Uyga vazifani berilishi:
2.Kelgusi mashg‘ulotga uyga vazifa berish va uni bajarish yuzasidan yo'riqnoma berish.
|
Baholari bilan tanishadi
Diqqat qiladi
Topshiriqni yozib oladilar
|
Fan o‘qituvchisi: I. Jo‘rayev
Dostları ilə paylaş: |
