Proyektor va kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya
1.2. Amaliy mashg'ulotining texnologik kartasi.
Bosqichlar vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi
Talaba
1-bоsqich. Kirish (3 min.)
1.1. Mashg’ulotni “Termometr” mashqi orqali tashkil etadi.
1.2. “Ma’naviyat daqiqasi” o’tkaziladi.
1.1. Kayfiyatlari haqida ma’lumotlar beradilar.
1.2. Dunyo va respublikamizdagi yangiliklar tinglanadi.
2-bоsqich. Bilimlarni faollashtirish. (2 min.)
2.1. O’quv faoliyatini baholash mezonlarini ma’lum qiladi.
2.1. Mashg’ulot etaplaridagi faoliyatiga ko’ra ball oladi, baholanadi.
3-bоsqich. Asоsiy (65 min.)
3.1. “Hibat-ul-haqoyiq” asarining tili va uslubi yuzasidan savol-javob o’tkazish.
3.2. XII asrdan keyingi o’zbek adabiy tilining xususiyatlari haqida bilimlari sinaladi.
3.3. “Devoni hikmat” asаri va uning tili haqida munozara tashkil etadi.
3.4. “Hibatul-haqoyiq” va “Devoni hikmat” asаrlari tahlili ustida ishlashuchun matn beriladi.
3.1. Javob beradi, aniqlik kiritadilar, mustaqil fikr yuritadi, bir-biriga savollar beradilar.
3.2 . XII asrdan keyingi o’zbek adabiy tilining xususiyatlari haqida bilim- larini mustahkamlaydi.
3.3. “Devoni hikmat” asаri va uning tili haqida tashkil etigan munozara orqali kerakli ma’lumotlarni o’zlashtiradi.
3.4. “Hibatul-haqoyiq” va “Devoni hikmat” asаrlari tahlili ustida ishlaydi.
