Qiymatga asoslangan •Tabiat inson uchun umuminsoniy qadriyat sifatida
•Tabiatning inson hayotidagi ahamiyati
•Bola salomatligi va tabiat •Inson tabiatning bir qismidir •Oqilona ehtiyojlarning shakllanishi
Normativ •Ochiq havoda dam olish vaqtida o‘zini tutish qoidalarini bilish.
•Bolalar bilan sayr qilish uchun ekologik toza joylarni tanlash.
•Uyning ekologik xavfsizligi, ekologik toza mahsulotlar
•Bolaning yoshiga, ehtiyojlariga mos keladigan psixologik xususiyatlarini bilish, jumladan, tabiat bilan muloqot qilish.
Model "Ota-onalarning ekologik ta'limi"
O'qituvchilarning oilalarni bolalarning ekologik ta'limiga jalb qilish bo'yicha faoliyati maktabgacha yoshdagi bolalarda atrof-muhitga mas'uliyatli munosabatni shakllantirish va ularning ta'lim darajasining yuqori darajasiga erishish imkonini beradi.
O'qituvchilarning oilalarni bolalarning ekologik ta'limiga jalb qilish bo'yicha faoliyati maktabgacha yoshdagi bolalarda atrof-muhitga mas'uliyatli munosabatni shakllantirish va ularning ta'lim darajasining yuqori darajasiga erishish imkonini beradi.
EKOLOGIK TA'LIM NATIJALARI
O'qituvchilar: •guruhlarda tabiiy muhitni tashkil etishga mas’uliyat bilan yondashish, amaliyotga yangi texnologiyalarni joriy etish, ekologik ta’lim usullarini bilish, bolalar bilan tajriba-sinov ishlarini olib borish, integratsiyalashgan sinflarni ishlab chiqish, ota-onalarning ekologik tarbiyasi bilan shug‘ullanish.
Maktabgacha yoshdagi bolalar: •tabiat bilan uchrashishdan zavqlanish •jonli narsalarni o‘z tashabbusi bilan kuzatish •tabiat olamining xilma-xilligini ko‘rish •hayotning qadr-qimmatini anglash •tabiatda o‘zini tutish qoidalari haqida tasavvurga ega •ekologik madaniyatning boshlanishi shakllangan.
Ota-onalar: •qo‘shma tadbirlarda qatnashish va bolalarni tabiat olami bilan tanishtirish.
Shunday qilib, kattalar va maktabgacha yoshdagi bolalarning o'simliklar va hayvonlarga g'amxo'rlik qilish, bolalarning yashash joylarida joylashgan barcha tirik mavjudotlar uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish va qo'llab-quvvatlash ekologik ta'limning asosiy usuli - boshlang'ichlarning rivojlanishini ta'minlaydigan usuldir. ekologik ongni shakllantirish, yaqin atrof-muhit tabiati bilan to'g'ri munosabatda bo'lishning birinchi amaliy ko'nikmalarini shakllantirish.
Shunday qilib , kattalar va maktabgacha yoshdagi bolalarning o'simliklar va hayvonlarga g'amxo'rlik qilish, bolalarning yashash joylarida joylashgan barcha tirik mavjudotlar uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish va qo'llab-quvvatlash ekologik ta'limning asosiy usuli - boshlang'ichlarning rivojlanishini ta'minlaydigan usuldir. ekologik ongni shakllantirish, yaqin atrof-muhit tabiati bilan to'g'ri munosabatda bo'lishning birinchi amaliy ko'nikmalarini shakllantirish.
