Academic Research in Educational Sciences
VOLUME 2 | ISSUE 10 | 2021
ISSN: 2181-1385
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89
DOI: 10.24412/2181-1385-2021-10-150-154
Google Scholar
Scientific Library of Uzbekistan
Academic Research, Uzbekistan 151 www.ares.uz
R.Ibragimov,
N.A.Kosimova,
U.A.Masharipova,
Sh.U.Nurullayeva,
A.K.Nishonboyeva, O.Oxunjonova, A.Eshaboeva, A.R.Hamroeva, NAHamedova,
M.Z.Hamdamova, o'quv jarayonining turli bosqichlarida o'quvchilarning
ijodiy
tasavvurlarini rivojlantirish masalalari M.Abdullayeva, B.A.Abdullayeva, R.Adizov,
K.S.Jumaniyozov, M.Qosimov, M.Kullaxmetova, Z.T.Ishanova, K.Rahimova,
M.Saidov,
N.H.Sattorova,
R.G.Safarova,
K.A.Farfieva,
Sh.S.Sharipov,
Ch.T.Shokova, Sh. .Z.H.Yusupova va boshqalar tomonidan o'rganilgan [2].
Boshlangʻich sinflarda faraz qilishga doir masalalarni
yechishning uslubiy
asoslari mahalliy va xorijiy olimlarning asarlaridan o'rin olgan. A.V.Brushlinskiy,
J.Bruner, A.M.Matyushkin asarlarida izlanayotgan
narsani oldindan bilish
muhimligiga urg'u
berilgan, gipotezaning muammoli tuzilishidagi o'rni va ta'siriga
doir fundamental tadqiqotlar L.I.Gurova, Yu.Kozeletskiy, Yu.Kulyutkin, G.S.
Suxobskaya, L.A.Regush va boshqalar tomonidan olib borilgan.
O'z
navbatida, o'quv masalalarini hal qilish jarayonida maktab o'quvchilari
tomonidan ilgari surilgan gipotezalar muammolari ham e'tibordan chetda qolmaydi.
D.V.Vilkeev, E.I.Mashbits, T.Gergey, L.M.Fridman va
boshqalar kabi mualliflar
muammoli ta'limning ahamiyatini
amaliy va nazariy tushunishga,
muammolarni hal
qilish uchun o'quv jarayonini tashkil etishga o'z hissalarini qo'shdilar [2].
Dostları ilə paylaş: 
