Akademik Yazi Üzr? B?l?dçi

Parafraz etm

ə 

Parafraz  etm

əyə  başlamazdan  öncə,  ÇOX  VACİBDİR  ki,  verilmiş  məlumatı 

oxuduqdan  sonra  siz  bu  bar

ədə  ÖZ  İDEYANIZI  formalaşdırasınız  və  ya 

beyninizd

ə bir şəkil çizəsiniz. Daha sonra bu üsuldan müəllifin ideyasını parafraz 

etm

ənizi YÖNLƏNDİRMƏK üçün bir model kimi istifadə edə bilərsiniz.  

Parafraz  etm

ək  müxtəlif  sözlərdən  istifadə  etməklə,  məlumatı  yenidən  ifadə 

etm

ək  deməkdir.  Xülasə  etməkdən  fərqli  olaraq,  parafraz  etmə  məlumatı 

---

 

29 

 

qısaltmaq  demək  deyil.  Parafraz  etmə  müxtəlif  söz  və  söz  birləşmələrindən, 

frazalardan istifad

ə etməklə, məlumatı yenidən yazmağı tələb edir. 

Nümun

ələr 

“Uşaqlar gündəlik həyatlarının böyük qismini məktəbdə keçirir. Onlar məktəbə 

yalnız biliyə yiyələnmək üçün deyil, həm də dünyanı daha geniş anlamaq üçün,  

özl

əri haqqında, başqa qruplarda necə davranmaq haqqında, yaşadıqları icma 

haqqında və ətrafdakı dünya haqqında öyrənmək üçün gedir. Məktəb şagirdləri 

bel

ə bir məlumatlanmanın baş verdiyi şəraitlə təmin edir.” 

Leyden, S. (1985). Xüsusi qabiliyy

ətli uşaqlara kömək etmək. London: Krum 

Helm, s

əh. 38. 

 

Parafraz etm

ə 

Cüml

ənin ortasında verilən istinad  

Leydenin  (1985)  göst

ərdiyi  kimi,  məktəb  uşaqların  əsas  vaxtlarını  keçirdikləri 

yerdir. 

Uşaqlar  məktəbə  akademik  informasiya  əldə  etmək  üçün  getmirlər. 

Leyden h

əm də iddia edir ki, öyrənmə daha geniş bir kontekstdə baş verir, çünki 

uşaqlar həm də kim olduqlarını, yerli icmalar və eyni zamanda, əhatə olunduqları 

daha  geniş  dünya  barədə  də  öyrənirlər.  Nəticədə,  məktəb  uşaqların  bir  çox 

hadis

ə və əşyalar barədə öyrənməsinə imkan verən şərait yaradır. 

Möt

ərizədə verilən istinadlar 

M

əktəb  uşaqların  əsas  vaxtlarını  keçirdikləri  yerdir  (Leyden,  1985).  Uşaqlar 

m

əktəbə akademik informasiya əldə etmək üçün getmirlər. Leyden həm də iddia 

edir ki, öyr

ənmə daha geniş bir kontekstdə baş verir, çünki uşaqlar həm də kim 

olduqlarını,  yerli icmalar və  eyni  zamanda,  əhatə  olunduqları daha geniş dünya 

bar

ədə  də  öyrənirlər  (Leyden).  Nəticədə,  məktəb  uşaqların  bir  çox  hadisə  və 

əşyalar barədə öyrənməsinə imkan verən şərait yaradır. 

Yuxarıdakı misallardan gördüyünüz kimi, parafraz edilən hissədəki məlumat çox 

dolğundur.  Parafraz  edilən  versiya  Leydenin  orijinal  versiyasını  təşkil  edən  üç 

cüml

ənin hər birini yenidən yazır. Daha sonra isə, parafrazda bir neçə əsas söz