Alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti (1)
Faoliyat bosqichlari, vaqti Faoliyat mazmuni O‘qituvchining didaktik harakatlari Talaba faoliyati 1-bosqich. Kirish (10 daqiqa) 1.1. O‘quv kursi nomini aytadi. Ekranga kurs
bo‘yicha mavzular ro‘yxatini beradi va ularga
qisqacha ta’rif beradi
1.2. Birinchi mashg‘ulot mavzusi, uning maqsadi va
o‘quv faoliyati natijalari hamda adabiyotlar ro‘yxati
bilan tanishtiradi
1.3.Talabalar o‘quv faoliyatini baholash mezonlari
bilan tanishtiradi
1.4. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida
savollar beradi
1.1. Tinglaydilar
1.2 Tinglaydilar, yozadilar
. 1.3. Tinglaydilar, yozadilar
. 1.4. Talabalar berilgan
savollarga javob beradilar.
2-bosqich. Asosiy qism (60 daqiqa) 2.1. Mavzu, o‘quv mashg‘ulot ning maqsadi, undan
kutilayotgan natijalarni e’lon qiladi.
2.2. «Tushunchalar tahlili» metodidan foydalanib,
talabalarinng fan yuzasidan mavjud bilimlar
darajasini tashxis qiladi
2.3. Talabalar bildirgan fikr-mulohazalarni navbati
bilan tinglaydi va asosiylarini ajratadi.
2.4. “Mutaxassislikka kirish” fanining maqsadi,
vazifalari, fanning boshqa fanlar bilan integratsiyasi
haqidagi ma’lumotlarni tushuntiradi, ularga oid
vizual materiallarni navbati bilan namoyish etadi,
mavzuning zaruriy joylarini yozdiradi
2.5. “Venn diagramasi” metodi orqali “til va
tafakkur
yordamida
qiyosiy
tahlil
qiladi,
mavzudagi asosiy tayanch tushunchalar mazmunini
tekshirish uchun savollar orqali shakllantiradi
2.1. Tinglaydi, yozib oladi.
2.2.Eshitadi, yozib oladi,
fikrlaydi, o‘z munosabatini
yozma tarzda bildiradi.
2.3. Fikrlarini tahlil qiladi,
baholaydi, qo‘shimcha
mulohazalarni yozib boradi,
muhokamada ishtirok etadi.
2.4. Vizual materiallarni
ko‘radi, tushunadi,
tasavvurlarini aniqlashtiradi,
eslab qoladi, zaruriy axborot-
lari yozib boradi
2.5 Fikr bildiradi,
taqqoslaydi, umumiy
xulosaga keladi, qo‘shicha
ma’lumotlarni yozib oladi.
