Alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish fakulteti

O‘quv 
mashg‘ulot 
ning 
maqsadi:
Tiltaraqqiyotivarivojima’lumqonuniyatlarasosidayuzagakelishini, 
tildagitarixiyfonetiko‘zgarishlarma’lumtarixiyfonetikqonuniyatlarasosidaro‘yberishini 
yoritib 
berish. 
Pedagogik vazifalar: 

Tilshunoslikning bo`limlari haqida 
ma’lumot berish; 

Fonetika va fonologiyaga doir 
qarashlar bilan tanishtirish 

SHarq ilmida tillar tasnifini 
tushuntirish 
O‘quv faoliyati natijalari: 

Talaba tilshunoslikning bo`limlari 
haqidagi bilimlarini tizimlashtiradi; 

Fonetika 
va 
fonologiyaga 
doir 
qarashlar haqida to‘liq ma’lumotga ega 
bo‘ladi; 

SHarq ilmida tillar tasnifini asoslash 
imkoniga ega bo‘ladi. 
Ta’lim berish usullari 
og‘zaki bayon, «Tushunchalar tahlili», «Venn 
Diagrammasi», «Klaster» metodlari. 
Ta’lim berish shakllari 
axborotli kirish mavzusi; jamoaviy, kichik 
guruhlar va individual shakldagi audi-vizual ish, 
80 daqiqa davomida 
Ta’lim berish vositalari 
interfaol doska, mavzu matni, vizual 
materiallar, elektron ishlanmalar 
Ta’lim berish sharoiti 
O‘TV bilan ishlashga moslashtirilgan xona 
Monitoring va baholash 
kuzatish, o‘z-o‘zini nazorat qilish, savol-javob va 
«Blits - so‘rov», rag‘batlantirish, «Tushunchalar 

---

185 
tahlili» metodi orqali o‘z-o‘zini baholash. 
Amaliy mashg‘ulot ning texnologik xaritasi 
Faoliyat 
bosqichlari, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchining didaktik harakatlari 
Talaba faoliyati 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 daqiqa) 
1.1. O‘quv kursi nomini aytadi. Ekranga kurs 
bo‘yicha mavzular ro‘yxatini beradi va ularga 
qisqacha ta’rif beradi
1.2. Birinchi mashg‘ulot mavzusi, uning maqsadi va 
o‘quv faoliyati natijalari hamda adabiyotlar ro‘yxati 
bilan tanishtiradi 
1.3.Talabalar o‘quv faoliyatini baholash mezonlari 
bilan tanishtiradi
1.4. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida 
savollar beradi
1.1. Tinglaydilar 
1.2 Tinglaydilar, yozadilar