«Muxandislik dasturlari» fanini o‗zlashtirishda yo‗nalishning o‗ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda, interaktiv usullarni tadbiq qilish muhim ahamiyatga egadir. Amaliy mashg‗ulotlar va mustaqil ishlarni o‗zlashtirishda EHM axborot bazalaridan, INTERNETdan to‗liq foydalaniladi. Bundan tashqari, fanni o‗qitishda texnik vositalarning barcha turlaridan keng foydalaniladi.
Ma‘ruza va amaliy mashg‗ulotlar mos ravishda zamonaviy informatsion-pedagogik texnologiyalardan foydalanib olib boriladi.
Mustaqil ish jarayonida talaba texnikaviy adabiyotlar va me‘yoriy hujjatlar bilan ishlashni uddalashini namoyon qilishi, mashg‗ulotlar vaqtida qabul qilingan informatsiyalarhaqida to‗gri mushohada qilish qobiliyatini ko‗rsatishi zarur.
«Muxandislik dasturlari» fanini o‗qitishda doimo yangi bilimlarga asoslanish kеrak. Ayniqsa, yangi pеdagogik tеxnologiyalardan foydalanilsa, fanni o‗qitishda yuqori samara kеltiradi. Fanni o‗qitishda zamonaviy komputеr tеxnologiyalaridan, o‗quv o‗yinlaridan kеng miqyosda foydalanish va fanni o‗zlashtirishda darslik, o‗quv va uslubiy qo‗llanmalar, ma‘ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron materiallar, virtual stendlardan foydalanish maqsadga muvofiqdir.
Oquv jarayoni bilan bog„liqta‟lim sifatini bеlgilovchi holatlar quyidagilar: yuqori ilmiy- pеdagogik darajada dars bеrish, muammoli ma‘ruzalar o‗qish, darslarni savol-javob tarzida qiziqarli tashkil qilish, ilg‗or pеdagogik tеxnologiyalardan va multimеdia vositalaridan foydalanish, talabalarni undaydigan, o‗ylantiradigan muammolarni ular oldiga qo‗yish, talabchanlik, takabalar bilan individual ishlash, erkin muloqot yuritishga, ilmiy izlanishga jalb qilish.
Shaxsga yo„naltirilgan ta‟lim.Bu ta‘lim o‗z mohiyatiga ko‗ra ta‘lim jarayonining barcha ishtirokchilarining to‗laqonli rivojlanishlarini ko‗zda tutadi. Bu esa ta‘limni loyihalashtirayotganda, albatta, ma‘lum bir ta‘lim oluvchining shaxsini emas, avvalo, kelgusidagi mutaxassislik faoliyati bilan bog‗liq o‗qish maqsadlaridan kelib chiqqan holda yondoshishni nazarda tutadi.
