Angren universiteti mustaqil ish

Katta guruhda applikatsiya qilishga o‘rgatish. 
Katta 
guruhlarda ko‘pincha mashg‘ulotining ma’lum bir 
qismi ikki va undan ortiq bolalar bilan birga ishlaydigan jamoa ish 
sifatida tashkil etish lozim. 
Bolalar birgalikda oldida turgan vazifani muhokama qiladilar, ish tartibini rejalashtirishadi, bir-birlariga 
yordam ko‘rsatadilar. Applikatsiya mashg‘uloti shartsiz ravishda bolalarda ijodiy qobiliyatlarining o‘sishga ta’sir 
ko‘rsatadi. 
Bola hayotining 6-yilida kuzatishlar, o‘yin sensor 
tarbiyaning ta’siri ostida bolalarda predmetning rangi, shakli, 
kattaligi va boshqa sifatlari to‘g‘risida bilim va tasavvurlari 
shakllana boradi. Bu yoshga kelib bolalarda tasviriy o‘kuvi va 
texnik usullari mavjud bo‘ladi, qo‘l muskullari rivojlangan 
bo‘lib, qaychi bilan qiladigan harakatlari ancha aniq va 
ishonchli bo‘ladi, bu esa o‘z-o‘zidan applikatsiyaga 
o‘rgatishning ancha murakkab vazifalarini hal etishni taqozo 
etadi. Applikatsiya mashg‘ulotlari jarayonida predmet to‘g‘risida xilma-xil ma’lumotlar berib boriladi. Bolalar 
xilma-xil shakllarni atashga, kvadrat, to‘rtburchakni 
bir-biridan farq qilishga, ularning asosiy belgilarini 
to‘g‘ri atashga o‘rgatib boriladi. Shuningdek, bolalarni 
oval, doira, uchburchakni to‘g‘ri ajratishga farq qilishni 
o‘rgatadi. Shunday qilib, bolalar faqat shakllar bilan 
emas, balki ranglar bilan tanishib boradilar. Masalan: 

---

och, to‘q, yorqin ranglar va boshqalar. Bular orqali bolalar rangni sezishga, uni tanlay bilishga o‘rganib boradilar. 
Applikatsiya jarayonida figuralarni bir-biri bilan taqqoslashga o‘rganadilar, baland-past, keng-tor ya’ni qalin- 
ingichka kabi tushunchalarni egallab, tushunib boradilar. Shuningdek, qog‘oz varag‘ini mo‘ljallay bilish bilan 
bog‘liq bo‘lgan tushunchalar, tepada, pastda, o‘rtasida, ketma-ket tushunchalarni egallashga harakat qiladilar. 
Bu ishda bolalarni qaychi bilan qirqish usullariga o‘rgatib borish davom ettiriladi. Bu bilan o‘rgatib borish davom 
ettiriladi, bu bilan bolalar o‘rta guruhda egallagan qirqish usullarini takrorlab, mustahkamlaydilar va yangi kirqish 
usullarini egallaydilar. Bular quyidagilar: qog‘ozni 2 buklab bir xil shakllar qirqish usuli, simmetrik shakllarini ham 
bir necha marta buklab (garmoshka qilib taxlab) qirqishga o‘rganadilar.