Annotatsiya 60310900 – Psixologiya (amaliy Psixologiya)

 
 
 
ASOSIY QISM 
Yosh davrlari va pedagogik psixologiya fanining predmeti, vazifalari, 
metodlari. Fanning rivojlanish bosqichlari.
Yosh davrlari va pedagogik psixologiya fanining predmeti, vazifalari. Fan 
sifatida yosh davrlari va pedagogik psixologiya fanlarining vujudga kelishi, 
rivojlanish tarixi. Fanning rivojlanishiga hissa qo‘shgan olimlar. Yosh davrlari va 
pedagogik psixologiya fanining asosiy vazifalari. Yosh davrlari va pedagogik 
psixologiya fanining asosiy yo‘nalishlari. Psixolog olimlarning (V. SHtern, J. Piaje, 
A. Vallon) ilmiy — tadqiqotlari va ularning yosh davrlari psixologiyasi faniga 
qo‘shgan hissalari. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya fanining ilmiy tadqiqot 
metodlari. Inson shaxsining tarkib topishi va psixik rivojlanishining 

---

4 
sharoitlari. Biologik va ijtimoiy omillar. Psixik taraqqiyot va ta‘limning o‘zaro 
munosabati.
 
“YOSH DAVRLARI PSIXOLOGIYASI” BO‟LIMI 
Yosh davrlarini tabaqalash nazariyalari
Yosh davrlarini tabaqalash nazariyalari va harakatlantiruvchi kuchlar. Psixik 
taraqqiyotni harakatga keltiruvchi kuchlar (Blonskiy P.P., Rubinshteyn S.L., 
Vigotskiy L.S. va boshqalar). Hozirgi zamon psixologiyasida bola psixik 
taraqqiyotini harakatga keltiruvchi kuchlar muammosi. Yosh davrlarni tabaqalash 
nazariyalariga tanqidiy nazar. Inson taraqqiyoti davrlarini tabaqalashda jins 
xususiyatlarini hisobga olish.  
 
CHaqaloqlik, go‟daklik, ilk bolalik davrining psixologik xususiyatlari 
CHaqaloqlik davrining psixologik xususiyatlari. Bolaning ona qornidagi 
o‘sish davri va ona organizmi bilan bog‘liqligi. CHaqaloqdagi shartsiz reflekslar va 
ularning o‘ziga xosligi. CHaqaloqlik davridan go‘daklik davriga o‘tishninig 
xususiyat va qonuniyatlari. 
Go‘daklik davrining psixologik xususiyatlari. Go‘daklik davrida kattalar bilan 
faol aloqaga kirishish ehtiyojining boshlanishi. Go‘dakning predmetlar bilan 
faoliyati. Bola nutqining paydo bўlishi.
Ilk bolalik davridagi psixik o‘sish. Ilk bolalik davrida nutqning o‘sishi. 
Muloqotga kirishishning ob‘yektiv va sub‘yektiv sabablari. Bolaning tik yurishga 
o‘rganishi va nutqining taraqqiy etishi. Ilk bolalik davrida sezgi va idrokning 
taraqqiyoti. Nutq va tafakkur.