Annotatsiya 60310900 – Psixologiya (amaliy Psixologiya)
Yüklə 347,28 Kb. Pdf görüntüsü
|
|
2 ANNOTATSIYA 60310900 – Psixologiya (amaliy Psixologiya) mutaxassisiga kasb tayyorgarligining nazariy va amaliy materiallarini o‗zida mujassamlashtirgan bo‗lib psixologik ta‘limi jarayonini pedagogik–psixologik bilimlar, bevosita tanlangan sohalarga va yangi pedagogik, axborot texnologiyalari asosida metodik muammolarni hal etish, psixologiya fanidan nazariy bilimlar, amaliy ko‗nikmalar bo‗lajak psixologlarda psixologik bilimlarni umumkasbiy ko‗nikma va malakalarni shakllantirish to‗g‘risida talabalarga chuqur bilimlar berish asosiy maqsaddir. 60310900 – Psixologiya (amaliy psixologiya) yo‗nalishi bo‗yicha ikkinchi va undan keyingi oliy ma‘lumot olish bo‗yicha kiruvchilarning bilim darajasini sinash maqsadida tuzilgan savollar psixologiya faniga oid nazariy asoslarini o‗z ichiga oladi. Mazkur savollar O‗zbekiston Respublikasi Davlat ta‘lim standartiga asoslangan xolda, ―Ta‘lim to‗g‘risida‖gi Qonun va ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖ talablariga mos ravishda, amaldagi na‘munaviy dasturlar asosida tuzildi. Tuzuvchilar: kata o„qituvchi Z.Kurbanova Taqrizchi: PhD A.Turg‟unboyeva Dastur NamDU Pedagogika-psixologiya fakulteti psixologiya kafedrasi 2022 yil 29 iyundagi 11-sonli yig‘ilishida muhokama qilingan va ma‘qullangan. 3 Kirish Ta‘lim-tarbiyani to‘g‘ri, ilmiy asosda tashkil etish uchun bu jarayonning o‘ziga xos psixologik qonuniyatlarini, uning mexanizmlarini, turli yosh davrlaridagi rivojlanish qonuniyatlarini, shuningdek, faol, mustaqil hamda ijodiy tafakkur jarayonini zamonaviy bilimlar asosida tarkib toptirishning samarali usullarini bilishi lozim bo‘ladi. Bu borada, yosh davrlari psixologiyasi va pedagogik psixologiya muhim o‘rin egallaydi. ―Yosh va pedagogik psixologiya. Rivojlanish psixologiyasi‖ fani bo‘yicha tuzilgan mazkur dastur psixologik-pedagogik vaziyatlarni samarali rejalashtira olish, aqliy va shaxsiy taraqqiyot bilimlarini unumli egallash, turli yosh davrlarida psixik taraqqiyot qonunlarini to‘g‘ri anglab, psixodiagnostik tadqiqotlar olib borish, o‘quvchilarga individual yondasha bilish, bola psixikasi taraqqiyotida turli noxush holatlarning oldini ola bilish, ota-onalar, o‘z hamkasblari va bolalar bilan to‘g‘ri muomalada bo‘lish kabi muammolarini ijobiy hal etishga qaratilganligi bilan xarakterlanadi. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya fani psixologiya ilmining muhim tarmog‘i sifatida, inson psixik jarayonlarining ontogenezdagi psixologik xususiyatlarini va odam shaxsining ta‘lim-tarbiya sharoitida psixik taraqqiyotining har bir davriga xos xususiyatlarini o‘rganuvchi sohadir. Bu fan o‘quv dasturi ikki bo‘limdan iborat: ―Yosh davrlari psixologiyasi‖ va ―Pedagogik psixologiya‖. Pedagogik-psixologiya bo‘limida ta‘lim va taraqqiyotning o‘zaro bog‘liqligi, ta‘limning tuzilishi, o‘quvchilarning o‘qish va bilish faoliyatini shakllantirish hamda tarbiya psixologiyasining ta‘lim-tarbiya jarayonida o‘quvchi shaxsini barkamol inson sifatida shakllantirish kabi muhim muammolar o‘z aksini topgan. Bunda, o‘quv-tarbiya jarayonlarining o‘ziga xos xususiyatlari, zamonaviy ta‘lim-tarbiya nazariyasining vazifalari, uning etnopsixologik xususiyatlari hamda ular tomonidan yoritilgan shaxs taraqqiyotini boshqarish imkoniyatlari yoritilgan. Yosh davrlari psixologiyasi bo‘limida ontogenezdagi turli yosh davrlari psixik taraqqiyotining umumiy qonuniyatlarini, psixik rivojlanishini hamda psixologik xususiyatlarini o‘rganish masalalari yoritilgan. Yüklə 347,28 Kb. Dostları ilə paylaş:
|