Annotatsiya 60310900 – Psixologiya (amaliy Psixologiya)

 
Pedagogik qobiliyatlar
Pedagogik qobiliyatlar klassifikatsiyasi. Turli olimlarning pedagogik 
qobiliyatlarni 
klassifikatsiya 
qilishdagi 
yondoshuvlari. 
Pedagogning 
professiogrammasi. O‘qituvchilik kasbiga yaroqliligini aniqlash metodikalari. 
O‘qituvchining g‘oyaviy - siyosiy yetukligini aniqlash metodlari. Pedagogik 
mahoratni aniqlash vositalari. O‘qituvchining o‘quvchilar, hamkasblari jamoasi bilan 
muloqot o‘rnatish darajalari. Jamoadagi nizolar va ularni bartaraf etish yo‘llari. 

---

7 
Muayyan predmetning egallaganligi. Attestatsiya o‘tkazish komissiyasi va uni 
komplektlashtirish.
60310900 – Psixologiya (amaliy psixologiya) yo‗nalishidan ikkinchi va undan 
keyingi oliy ma‘lumot olish bo‗yicha kiruvchilarning bilim darajasini sinash 
maqsadida tuzilgan savollar 
 
1.Yosh va pedagogik psixologiya fanlarining predmeti, 
maqsad va vazifalari.
2.Yosh va pedagogik psixologiya fanlarining asosiy muammolari.
3.Yosh va pedagogik psixologiya fanlariga oid ilmiy bilimlarning 
vujudga kelish tarixi.
4.Yosh va pedagogik psixologiya fanlarining tadqiqot metodlari.
5.Yosh va pedagogik psixologiya fanlarining asosiy sohalari.
6.Yosh va pedagogik psixologiya fanlarining boshqa fanlar bilan aloqasi
7.Psixik rivojlanish haqida tushuncha, uning o`ziga xos xususiyatlari.
8.Psixik rivojlanishning asosiy qonuniyatlari.
9. Psixik rivojlanishning asosiy omillari.
10.Yosh tushunchasi.
11.Psixik rivojlanishni davrlashtirish muammosi (qadimiy va zamonaviy 
tasniflar).
12.Yosh davrlarining genetik epistimologiya nazariyasidagi tasnifi 
haqida.
13.Yosh davrlarining psixoanaliz nazariyasidagi tasnifi haqida
14.Sotsiogenetik yondashuvda yosh davrlari tasnifi haqida
15.Yosh davrlarining etakchi faoliyat nuqtai nazaridan tasniflanishi 
haqida
16.Psixik rivojlanishda yosh davri inqirozi
17.Perinatal va chaqaloqlik davrida psixofiziologik rivojlanishga xos 
xususiyatlar haqida umumiy tushuncha.
18.Tug`ilish davri inqirozi.
19.«Tirilish kompleksi» haqida.
20.Gudaklik davrida psixik rivojlanishda kattalar bilan emotsional 
muloqotning ahamiyati (emotsional deprivatsiyaning salbiy oqibatlari).
21.Bir yosh inqirozi haqida.
22. Ilk bolalik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari.
23.Ilk bolalik davrida nutqning rivojlanish xususiyatlari.
24.Ilk bolalik davrida o`z-o`zini anglashning rivojlanishi va 3 
yosh inqirozi 25.Maktabgacha yosh davrida psixofiziologik 
taraqqiyotning umumiy tavsifi.
26. O`yin maktabgacha yoshdagi bolaning etakchi faoliyati sifatida (o`yin 
faoliyatining mohiyati, turlari, bilish jarayonlari va shaxs taraqqiyotiga 

---

8 
ta`sir ko`rsatish mexanizmlari, o`yinchoqning bola psixik rivojlanishiga
ta`siri muammosi).
27.Maktabgacha yosh davrida bilish jarayonlari va nutqning 
rivojlanishiga xos xususiyatlar.
28. J.Piaje fenomenlari haqida tushuncha.
29.Maktabgacha yosh davrida tafakkur egotsentrizmi muammosi.
30.Maktabgacha yosh davrida emotsional-irodaviy sifatlarning 
rivojlanish xususiyatlari.
31.Maktabgacha yosh davrida ijtimoiy emotsiyalarning shakllanishi.
32.Maktabgacha yosh davrida motivatsion sohadagi o`zgarishlar va 
shaxsning «birinchi tug`ilishi»
33.7 yosh inqirozi, uning sabablari va alomatlari.
34. Maktabga psixologik tayyorlik muammosi yuzasidan nazariy hamda 
amaliy bilimlarni shakllantirish.
35.Kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanishning umumiy tavsifi.
36.Kichik maktab yoshidagi bolaning maktabga moslashishi 
muammosi.
37.Kichik maktab yoshi davrida kognitiv - affektiv sohalardagi 
rivojlanish xususiyatlari.
38.Kichik maktab yoshi davrida motivatsion sohadagi rivojlanish 
xususiyatlari (o`quv faoliyati, shaxslararo munosabatlarning motivatsion 
asoslari).
39.Kichik maktab yoshi davrida bolaning o`zi haqidagi tasavvurlari va 
xulq-atvori.
40.Pedagogik baho va kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish 
aloqasining psixologik mexanizmlari.
41.Kichik maktab yoshida bola shaxsining rivojlanish xususiyatlari
42. O`smirlik davridagi psixik rivojlanishning umumiy tavsifi
43.O`smirlik davri inqirozi va uning psixologik, psixofiziologik 
sabablari.
44. 
O`smirlik davrida intellektual va emotsional rivojlanish 
xususiyatlari.
45. 
O`smirlik davrida motivatsion sohadagi rivojlanish 
xususiyatlari
46.O`smirlik davrida o`z-o`ziga baho berish tizimining rivojlanish 
xususiyatlari.
47. O`smirlik davrida xarakter aktsentuatsiyasi muammosi borasidagi 
tasavvurlarni hosil qilish.
48.Ilk o`spirinlik davri psixologiyasiga umumiy tavsif
49.Ilk o`spirinlik davrida intellektual va emotsional rivojlanish 
xususiyatlari.

---

9 
50.Ilk o`spirinlik davrida do`stlashish muammosining psixologik 
xususiyatlari.
51. lk o`spirinlik davrida muhabbat.
52.Ilk o`spirinlik davrida o`zini-o`zi anglashning rivojlanishi (o`zini-o`zi 
baholash, hurmat qilish, shaxsiy va ijtimoiy identifikatsiya muammolari).
53.Ilk o`spirinlik davrida o`quv-kasbiy faoliyatning etakchi 
faoliyatga aylanishi va kasb tanlash muammosi. 
54.Gerontopsixologiya yosh psixologiyasi fanining qanday sohasi 
bо‗lib hisoblanadi?
55.Ta‘lim va tarbiya jarayonlarining psixologik qonuniyatlaridan tashqari 
pedagogik psixologiya yana nimani о‗rganadi?
56.Akmeologiya yosh psixologiyasining qanday sohasi sanaladi?
57.―Bola ruhiyati‖ asarining muallifi hamda zamonaviy yosh
psixologiyasi fanining asoschisi bо‗lib hisoblanadigan olim kim?
58.Qaysi davrgacha yosh psixologiyasi va pedagogik psixologiyaga oid 
bilimlar asosan falsafa va tibbiyotga doir asarlarda bayon etilgan?
59.
A.Navoiyning qaysi asarida inson umrini yosh davrlariga ajratishning 
о‗ziga xos tasnifi keltirilgan?
60.
V.Preyerning ―Bola ruhiyati‖ asari qachon va qayerda nashr etilgan?
61.Quyidagi olimlarning qaysi biri ―Odam tarbiya predmeti sifatida‖ 
asarining muallifidir?
62.Quyidagi olimlardan kimning psixik rivojlanish haqidagi ilmiy 
qarashlari kognitiv yondashuvga asoslangan?
63.Rekapitulyatsiya nazariyasida 4 yoshdan 12 yoshgacha psixik 
rivojlanish davri insoniyat tarixidagi qanday davrga о‗hshatiladi?
64.V.Shtern tomonidan ilgari surilgan psixik rivojlanish haqidagi 
ta‘limotning bosh g‗oyasi qanday?
65.Bola psixik taraqqiyotining еtakchi omili sifatida L.I.Bojovich qanday 
ehtiyojni ta‘riflaydi?
66.Yetakchi faoliyat haqidagi ta‘limot qaysi olimning ilmiy qarashlariga 
asoslanadi?
67.Quyidagi ilmiy nazariyalardan qaysi birida psixik rivojlanish biologik 
va ijtimoiy omillar konfrontatsiyasi (о‗zaro tо‗qnashuvi) natijasi sifatida 
tushuniladi?
68.Quyidagi ilmiy nazariyalardan qaysi birining ishlab chiqilishi 
P.Y.Galperin nomi bilan bog‗liq?
69.Taraqqiyotning eng yaqin zonasi bola amalga oshiradigan qanday 
amallardan tashkil topadi?
70.Taraqqiyotning eng yaqin zonasi haqidagi g‗oya qaysi ta‘limot 
doirasida ilgari surilgan?

---

10 
71.L.Kolbergning ahloqiy rivojlanish nazariyasiga kо‗ra konvensional 
ahloq bosqichi taxminan qaysi yoshga tо‗g‗ri keladi?
72.D.B.Elkoninning еtakchi faoliyat haqidagi nazariyasiga muvofiq 
―odam-buyum‖ munosabat tizimi kо‗proq qaysi yosh davrlari uchun xos 
bо‗ladi?
73.Psixik rivojlanishning qaysi bosqichi psixoanaliz ta‘limotiga kо‗ra 
psixologik va jinsiy rivojlanishning oxirgi tо‗rtinchi bosqichi 
hisoblanadi?
74.Ontogenezni filogenezning qisqa va siqiq shaklda takrorlanishi deb 
tushuntiradigan ta‘limot qaysi?
75. 
E.Erikson tomonidan ilgari surilgan nazariyaga kо‗ra inson psixik 
rivojlanishi davomida qaysi yosh davrida rollarning chalkashuvi xavfi 
kuchayadi?
76. 
J.Piajening intellektual faoliyat taraqqiyoti haqidagi nazariyasida
―ramziy (simvolik) intellekt‖ aqliy rivojlanishning qaysi bosqichiga xos 
deb hisoblanadi?
77. 
E.Erikson tomonidan ilgari surilgan ta‘limotda psixik rivojlanish 
davomida yuzaga keladigan nechta inqirozli davr ajratib kо‗rsatiladi?
78. 
J.Piaje tomonidan ilgari surilgan ta‘limotga kо‗ra mavhum 
tushunchalar bilan mulohaza yurita olish qobiliyati qaysi bosqichda rivoj 
topadi?
79. 
J.Piajening inson intellekti taraqqiyotini tushuntirib beruvchi 
ta‘limotiga kо‗ra sensomotor intellekt bosqichi yosh davrlarining 
ana‘naviy tasnifiga kо‗ra qaysi davrga tо‗g‗ri keladi?
80.Insonning shakl о‗zgarishi bilan miqdorning saqlanib qolishini 
tushunish qobiliyatini nomlash uchun J.Piaje qanday atamani taklif 
etgan?
81.Quyidagi yosh davrlarining qaysilarida boshqa odamlar bilan bо‗lgan 
muloqot еtakchi faoliyat sifatida gavdalanadi?
82.Psixik rivojlanishning kompensatsiya qonuniyati mazmuni nimadan 
iborat?
83.Hozirda fanda ma‘lum yosh inqirozlaridan adabiyotlarda dastlab qaysi 
inqiroz davri keng yoritilgan?
84.Psixik rivojlanishning muayyan davri ma‘lum psixik funksiyalar 
rivojlanishi uchun qulay davr bо‗lishi psixik rivojlanishning qanday 
qonuniyat asosida rо‗y berishini isbotlaydi? 85.Predmetli-manipulyativ 
faoliyat qaysi yosh davrida еtakchi faoliyat bо‗lib hisoblanadi?
86.Embrional rivojlanishning qaysi bosqichida homila tashqi taktil 
ta‘sirga nisbatan faol harakat bilan javob qaytara boshlaydi?

---

11 
87.Yangi tug‗ilgan chaqaloqning sensor tizimlari orasida qaysilari 
nisbatan yaxshi rivojlangan bо‗ladi?
88.Rang ajrata olish qobilyati bola tug‗ilgach taxminan necha oydan 
keyin shakllanadi?
89.Tovush idrok etish bilan bog‗liq quyidagi xususiyatlarning qaysi biri 
gо‗daklik davrining 3-4 oylarida paydo bо‗ladi?
90.Bola yuzida shaklan tabassumga о‗xshash harakatlar qaysi davrdan 
kuzatiladi?
91.Qaysi davrdan boshlab odatda bolalar narsa buyumlarni о‗z vazifasiga 
muvofiq qо‗llay boshlaydi?
92.Bolalar kо‗zguda о‗z aksini kattalar yordamisiz tanishni boshlashi 
taxminan qaysi davrga tо‗g‗ri keladi?
93.Psixik rivojlanish davomida rо‗y beradigan va ―tirilish kompleksi‖ 
deb nom olgan psixologik hodisa qaysi yosh bosqichining 
yakunlanayotganidan darak beradi?
94.Bolada nutqning rivojlanishi ―sо‗z-gap‖ bosqich, ya‘ni bir gap 
mazmuni bitta sо‗zda ifodalanadigan davr taxminan qaysi yosh 
oralig‗iga tо‗g‗ri keladi?
95.Ikki yoshga еtgan bolaning faol sо‗zlardan iborat lug‗at boyligi nechta 
sо‗zni о‗z ichiga oladi?
96.Quyidagi hodisalarning qaysi biri taxminan 2 yoshdan boshlab 
kuzatilishi mumkin?
100. Ilk o`spirinlikda kasbga yo`naltirishning psixologik muammolari 
yuzasidan nazariy bilimlarni mustaxkamlab, amaliyotga yo`naltirish.
101.O`rganish jarayonining mohiyati, turlari.
102. Ta`lim jarayonining psixologik mazmuni, tarkibiy tuzilishi.
103.Ta`lim jarayonida o`quv motivatsiyasi va uni boshqarish 
muammosi.
104.Ta`lim va psixik rivojlanish munosabati (ta`limning psixik 
rivojlanishga ta`siri mexanizmlari).
105.Tarbiya jarayonining psixologik mohiyati, maqsad va vazifalari.
106.Tarbiyaviy ta`sirning psixologik asoslari. o`quv jamoasining 
o`quvchiga tarbiyaviy ta`sir ko`rsatish imkoniyati.
107.Tarbiyada individual yondashuv muammosi.
108.«Tarbiyasi qiyin» o`quvchilar bilan ishlashning 
psixologik asoslari.
109.Mehnat faoliyatining tarbiyaviy ahamiyati.
110.Tarbiya metodlari va vositalarining psixologik mazmuni.
111.SHaxsning o`zini-o`zi tarbiyalashi muammosi yuzasidan 
tasavvurlarni shakllantirish.

---

12 
112.Pedagogik faoliyatning psixologik xususiyatlari.
113.Kichik maktab yoshida altruizm xususiyatining darajasida avaalgi 
davrlarga nisbatan odatda qanday о‗zgarish kuzitiladi?
114.Kichik maktab yoshida sinfdan sinfga odatda kuchayib boruvchi 
bilish ehtiyoji bilan bog‗liq о‗quv motivatsiyasining taxminan nechanchi 
sinfda biroz pasayishi kuzatiladi?
115.О‗smirlik davrida еtakchi faoliyat sifatida gavdalanadigan faoliyat 
turi qaysi?
116.О‗smirlik davrida shaxs rivojlanishida quyidagi jarayonlardan qaysi 
biri yoki qaysilari ustunlik qilishi kuzatiladi?
117.Pubertat davri qaysi yosh davriga tо‗g‗ri keladi va bu davr qanday 
hodisa bilan tavsiflanadi?
118.L.S.Vigotskiy о‗smirning xayolini nima о‗xshatgan edi?
119.Nutqning rivojlanishida quyidagi xususiyatlardan qaysi biri о‗smirlik 
davri uchun xos?
120.О‗smirlarda xarakter aksentuatsiyalarining namoyon bо‗lishi 
muammosi quyidagi olimlarning qaysi biri tomonidan chuqur 
о‗rganilgan?
121.Namoyishkorona xulq-atvor xarakter aksentuatsiyasining qaysi 
turiga xos asosiy xususiyat hisoblanadi?
122.Komformlik sifati yuqori bо‗lgan о‗smirlar jinoiy ishga qо‗l urishiga 
odatda nima sabab bо‗ladi?
123.О‗smir shaxsida quyidagi ehtiyojlarning qaysi biri ayniqsa yaqqol 
namoyon bо‗ladi?
124.Mazmunsiz muloqotga yо‗nalganlik darajasi yuqori bо‗lgan 
о‗smirlarning о‗ziga-о‗zi beradigan bahosi odatda qanday bо‗ladi?
125.О‗smirda noadekvatlik affekti mavjudligi nimada namoyon bо‗ladi?
126.Quyidagi xususiyatlardan qaysi biri odatda о‗smirlik davri uchun xos 
emas?
127.Hissiyotlar namoyishining boshqarilishida ilk о‗spirinlik va о‗smirlik 
davrlari о‗rtasidagi tafovutni aks ettirgan quyidagi qaysi mulohaza 
tо‗g‗ri?
128.Bо‗sh vaqtga mо‗ljallangan xobbi tarzidagi qiziqishlar quyidagi 
qaysi yosh davri uchun kо‗proq xos?
129.Dо‗stlik va dо‗stlarni ideallashtirish qaysi yosh davri uchun xos 
odatdagi xususiyatdir? 130.Agressiyaning quyidagi qaysi turi о‗smirlik 
davrida qiz bolalarda о‗g‗il bolalarga nisbatan ayniqsa yuqori darajada 
bо‗lishi kuzatiladi?
131.О‗smirlik davrida bolaning ayrim fanlarga kо‗proq qiziqib qolishi 
kо‗pincha nimaga bog‗liq bо‗ladi?

---

13 
132.Ilk о‗spirinlikda qaysi emotsional holatning umumiy darajasi boshqa 
yosh davrlariga nisbatan yuqori bо‗ladi?
133.Ilk о‗spirinlikda о‗zini о‗ylantiradigan savollarga javob topish uchun 
shaxsning kimga yoki nimaga murojaat qilish darajasi ortadi?
134.Pedagog shaxsi va unga qo`yiladigan talablar.
135.Insonning shakl о‗zgarishi bilan miqdorning saqlanib qolishini 
tushunish qobiliyatini nomlash uchun J.Piaje qanday atamani taklif 
etgan?
136.Quyidagi yosh davrlarining qaysilarida boshqa odamlar bilan bо‗lgan 
muloqot еtakchi faoliyat sifatida gavdalanadi?
137.Psixik rivojlanishning kompensatsiya qonuniyati mazmuni nimadan 
iborat?
138.Hozirda fanda ma‘lum yosh inqirozlaridan adabiyotlarda dastlab 
qaysi inqiroz davri keng yoritilgan?
139.Psixik rivojlanishning muayyan davri ma‘lum psixik funksiyalar 
rivojlanishi uchun qulay davr bо‗lishi psixik rivojlanishning qanday 
qonuniyat asosida rо‗y berishini isbotlaydi?
140.Predmetli-manipulyativ faoliyat qaysi yosh davrida еtakchi faoliyat 
bо‗lib hisoblanadi? 141.Keksalik davri aqliy qobiliyatlari nimada
142.О‗spirinlarda kasb tanlash bilan bog‗liq motivlarni о‗rgangan olim 
kim.
143.Ilk о‗spirinning psixologik rivojlanishini harakatga keltiruvchi 
kuchlar
144.Bola psixik rivojlanishini ta‘minlovchi 
qonuniyatlar 145.Pedagogik qobiliyatlar 
psixologiyasi.
146.Pedagogning individual faoliyat uslubi.
147.Pedagogik muloqot psixologiyasi (pedagogik muloqot ijodiy jarayon 
sifatida, pedagogning kommunikativ madaniyati).
148.Pedagogning o`zini-o`zi boshqarishi muammosi.
149.O`quv jamoasini boshqarishning psixologik asoslari.
150.Pedagog o`z ilmiy, o`quv-uslubiy salohiyatini oshirishining
psixologik muammolari.